六年级语文上第册12、13课教案.docVIP

第12课《把耳朵叫醒?》教案 教学目标 1?．借助词典和课文内容?理解词语，体会人物的?思想感情。 2．了解?“米老鼠”这个动画形?象的创作过程，并从中?受到启发。 教学准备? 教师：搜集有关沃尔?特·迪斯尼的创业故事?。 学生：搜集米老鼠?的各种动画形象。 教?学课时：1课时。 教?学过程 一、激趣引入?，展示课题 1．出示?迪斯尼公司创作的“米?老鼠”动画图片，谈话?引入。 这是谁？是哪?部动画片中的？它给你?留下了什么印象？你知?道它是怎样诞生的吗？? 2．答案全都藏在《?把耳朵叫醒》里。请读?课题。 3．你有什么?想法或疑问吗？ 二、?初读课文，整体感知 ?1．请同学们快速浏览?课文，勾画出你觉得难?以理解的词语或句子，?借助词典或联系上下文?理解。 2．同桌相互?说说，相互交流补充。? (1)说说课文大意?。 (2)交流对词语?的理解。 三、检查自?读情况，集体汇报交流? 1．全班交流文章的?主要内容。 2．用心?默读课文，找出文中能?概括沃尔特·迪斯尼创?作“米老鼠”的艰难过?程的词语。（学生默读?、勾画、同桌交流） ?3．集体讨论，汇报自?己找到的词语。 (1?)给学生充足的自学时?间，并引导学生集体讨?论，互相补充，从学生?的发言中选择最恰当的?词语。对学生的自学能?力、概括能力及时给予?肯定。 (2)根据学?生的回答板书：贫困潦?倒——相依为命——举?步维艰——灵