六年级语文下第册一-十周教案.docVIP

4、顶碗少年 ? 教学目标： 　?　1、引导学生读懂课?文内容，懂得不论遇到?多少艰难曲折，也不要?退缩，只要坚持下去就?能获得成功的道理。 ?2、指导学生学会本课?“疚、胛、颓”3个会?认字。 教学重点： ?　　抓住课文对顶碗少?年的动作、神态的描写?，了解少年是怎样从失?败到获得成功的。 教?学难点： 　　理解课?文中耐人寻味的语言，?体会作者表达的思想感?情。 教学准备：课件? 教学时间：一课时 ?教学过程： 　　　　?　　　　　　　　　第?一课时 周一 　?　一、导入新课，请同?学们齐读课题。 　　?这是作者赵丽宏回忆二?十多年前的一件事。一?个表演杂技的顶碗少年?那一夜的表演，为什么?会使他常常想起？今天?我们一起来阅读《顶碗?少年》这篇课文，就会?找到答案。 　　二、?初读课文，掌握字词 ?　　　1、读准字音，?自由读课文 　　　2?、检查词语理解情况 ?优雅 惊羡 颓丧 迷?惘 座无虚席 不知所?措（结合上下文或查字?典理解） 　　　3、?理解课文内容 　　（?1）默读课文想一想，?文章主要讲了什么事？?分了几部分进行描写的?？ 　　第一部分：（?1—5）写顶碗少年不?怕两次失败，第三次终?于稳住了头顶的那一叠?瓷碗，赢得了所有观众?的热烈掌声。 　　第?二部分：（6—7）写?那位顶碗少年给“我”?的启迪。 　（2）自?由读第一部分 　　思?考：顶碗少年