六年级语文第一十册教材分析.docVIP

六年级语文第十一册教?材分析 一、教材分析? 国标本（苏教版）小?学语文教材的编写能充?分体现《课标》的理念?，能顺应语文教育的特?点，着眼于全面提高学?生的语文素养，坚持“?民族文化、现代文化、?简约化”的教材建设方?向，既注重双基又强调?了人文，追求工具性和?人文性的和谐统一，追?求语文学习与生活融合?，可以让学生在语文实?践中提升语文能力。本?着加强综合，突出重点?，注重语言的感悟积累?和运用，注重基本技能?的训练，从整体上提高?学生的语文素养的精神?，本册教材共有课文3?2篇，精读课文17篇?，略读课文11篇，选?读课文4篇，8个基础?训练教材一般由四部分?组成：导读，课例，读?写例话，积累运用体现?了由实践到认识再到实?践的过程。为了帮助学?生理解课文，培养学生?的观察能力，陶冶学生?的爱美的情趣，教材编?绘了多幅插图 二、教?学要求 1、通过本册?课文的学习，要使学生?受到热爱党热爱人民的?思想教育；受到孝敬父?母关心他人助人为乐的?教育；培养热爱科学勇?于实践和创新的精神，?增强保护环境的意识和?社会责任感，陶冶学生?的爱美的情趣；还要使?学生从一些写景状物的?文章中学习观察问题和?分析问题的正确思想方?法 2、复?习巩固汉语拼音，利用?汉语拼音识字，学习普?通话 3、?培养独立识字的能力，?学会140个生字，复?习查字典的方法，养成?自觉运用字典的习惯 ? 4、进一步提?高联系上下文和联系生?活实际理解句子的能力? 注意积累词语，初步?养成积累语言的习惯 ? 5、继续练习?正确流利有感情地朗读?课文能背诵指定的课文?默读课文有一定的速度?进一步训练体会课文的?思想感情，初步领悟作?者的表达方式 ? 6、阅读适合程度的?课外读物，了解主要内?容，逐步养成课外阅读?的习惯，本学期阅读不?少于20万字 ? 7、乐于参加讨论或?辩论，稍作准备，能讲?清楚自己的意思，表达?有条理，语气语调适当? 8、能抓住?重点进行观察事物，养?成勤于思考和乐于动笔?的习惯，能写简单的记?实作文和想像作文，内?容具体，事情真实，有?一定的条理 三、双基?教学要求 继续凭借字?词句段篇进行听说读写?的训练，提高学生的语?文综合能力和综合素养? 四、思想品德教育结?合点 要使学生受到热?爱党热爱人民的思想教?育；受到孝敬父母关心?他人助人为乐的教育；?培养热爱科学勇于实践?和创新的精神，增强保?护环境的意识和社会责?任感 五、教学措施? 1 、看图学文教学?时要将事物的形象和文?字描述紧密结合起来 ?2 、讲读课文教学时?要突出重点训练项目的?训练， 3 、重视?词句段的训练，重视朗?读的训练和指导，加强?课外阅读的指导，拓宽?学生的视野，丰富学生?的知识 4 、加强信?息反馈，注意师生沟通? 5 、读写结合，以?读促写 6 、要充分?发挥学生的积极性和主?动性充分运用电教设备?，提高课堂教学效率 ?7 、积极开展各项活?动，让学生多一些体验?教育，为语文学习提供?实践经验 第一单元教?材分析 一、 该单?元教材内容丰富，体裁?多样，意蕴深刻集中，?第一单元由《我们爱你?啊，中国》、《郑成功?》、《把我的心脏带回?祖国》、古诗两首——?《闻官军收河南河北》?、《示儿》及一篇习作?和一个练习组成。该单?元精选的四篇课文集中?反映了弘扬爱国主义精?神，培养学生爱国主义?情感的编排主旨。课文?语言规范，篇幅短小有?助于学生进行朗读、背?诵、复述、口语交际等?训练，每篇课文还配有?新颖精美、富有情趣的?插图，有助于学生理解?课文内容，培养学生形?象思维的能力。四篇课?文揭示主旨的形式异彩?纷呈。从体裁来说，《?我们爱你啊，中国》、?《闻官军收河南河北》?、《示儿》是诗歌，而?《郑成功》、《把我的?心脏带回祖国》则是记?叙文。现代诗明快轻松?、气势磅礴。古诗短小?精悍，深沉凝炼。记叙?文中人物形象的活灵活?现。教学这组课文，我?们不由得会赞叹祖国文?化的悠久灿烂。从课文?的具体内容来看《我们?爱你啊，中国》是赞美?祖国幅员辽阔，山河壮?美，物产丰富，沤歌祖?国勤劳智慧的人民，民?族精神伟大及改革开放?取得的巨大成果；《闻?官军收河南河北》、《?示儿》则就收复失地、?祖国统一这一问题抒发?了诗人的喜与悲；《郑?成功》介绍了民族英雄?收复台湾，建设台湾的?伟大功业，塑造出智勇?双全一代名将的高大形?象；《把我的心脏带回?祖国》讲述了波兰音乐?家肖邦深怀思乡之情，?亡国之恨忘我工作，最?终客死异国他乡的故事?，展示了文艺工作者特?有的爱国形式。从课文?与课文之间的联系来看?，相映成趣，启人深思?。如郑成功与肖邦两位?英雄，一中一外，一文?一武，是巧合还是编者?匠心独运。这一前一后?两篇课文，是否在启