历年高考语文学教语文教学研究课程第六章辅导.docVIP

。。 . ? ? . ? 。。 ? ? . ?. 小学语文教学研究?课程第六章辅导 　?　第六章主要内容包括?以下四点：（1）小学?作文教学是全面提高学?生素质的重要途径。小?学生的作文能力是语文?素养的综合体现。但是?当前作文教学对学生要?求太高，训练方法机械?，严重压抑学生的兴趣?和创造精神，而且鼓励?学生说假话，说套话，?因此亟待改革。（2）?我国传统作文教学中“?先放后收”的经验，老?解放区“读写结合”的?经验，当代国外心理能?力型、写作能力型、语?言交际功能型及科际联?系型的训练序列，特别?是1978年以来我国?对小学作文教学的各种?实验探索，值得学习和?借鉴。（3）要构建科?学的作文教学序列，必?须以提高学生素质为着?眼点，以分析学生的活?动为着眼点，以学生语?言交际功能的发展为主?线，综合学生语言文字?知识技能提高、思维能?力发展和思想内容积蓄?的年龄特征。（4）在?作文教学改革中，也要?注意掌握一些重要策略?，例如充分激发作文动?机，尽早实现规范的书?面语言训练，用心理能?力的培养来促进语言能?力的发展，通过课外阅?读提供智力背景，创设?师生合作的教学环境等?。 　　一、本章的重?点 　　本章的重点内?容是作文教学策略中的?“从动机走向目的的策?略”，以及“用心理能?力的培养来促