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多种渠道并举 切实抓?好学生的习惯养成教育? ——燎原小学201?5年秋季德育工作计划? 中小学时期是人生身?心发展最迅猛的阶段，?是青少年形成健康高尚?的道德品质和良好习惯?的最重要时期。多年来?，我校充分重视学生的?品德教育，在德育工作?方面取得了一定的成绩?，受到上级部门的肯定?和周边群众的好评。 ?本学期，我们将在以往?成绩的基础上，总结以?往的成功做法，进一步?细化和落实相关教育工?作，脚踏实地做好每一?个细节，潜下心来育人?，力争使我校的德育工?作做出特点，创出特色?！ 具体工作重点和相?关实施措施如下： 总?目标：切实抓好学生的?习惯养成教育，助力教?学质量提高。 我国著?名教育专家孙云晓老师?讲，最好的也是最有效?的儿童教育方法，就是?培养良好的行为习惯。?我们日常的教育实践也?发现，这确实是最重要?也是最好的儿童教育方?法。那么到底应该注重?培养孩子的哪些良好习?惯呢？根据孙云晓老师?他们多年来的课题研究?成果发现，最重要的行?为习惯有五个，分别是?：仁爱助人；主动学习?；认真负责；自我管理?；尊重他人。结合我校?学生实际，本学期我们?拟重点培养的良好习惯?有：早睡早起的良好作?息习惯；上课主动发言?的良好习惯；按时高质?量完成作业的良好习惯?；坚持睡前读书的良好?习惯；健康娱乐的良好?习惯；讲文明、讲礼貌?的文明礼仪习惯；主动?为他人集体服务的良好?习惯；情绪管理等其他?良好习惯。 通过这些?良好习惯的培养，我们?不仅要让学生在学习、?生活、待人、娱乐、情?绪管理等方面素质等到?很好的发展和提高，在?潜移默化中让学生养成?良好的行为习惯，健康?的人格特征；同时我们?也要通过这种方式使我?们的教育变得更加理性?，通过科学有效的方法?来促进孩子的健康发展?，而不是单纯地依靠老?师的一张嘴来频繁地说?教，气急了对学生发生?过激言行；在探索和尝?试中让我们的老师感到?通过良好行为习惯的养?成教育，可以促进孩子?良好品格的形成，更可?以带来学生学业成绩的?提高，最终使良好行为?习惯的养成真正助力学?校教学质量的提高。 ?实施途径和方式。 ㈠?印制《燎原小学学生一?日良好行为习惯养成表?》，学生每日填写，长?期坚持训练，促进孩子?良好行为习惯的养成。?每周一早晨下发新表，?回收旧表。 ㈡继续坚?持做好校园文明之星的?评选、表彰和奖励工作?；同时探索文明之星的?评选细则的制定，力争?文明之星评选从教师、?学生的主观印象式评价?走向科学、标准、可操?作。前半学期，暂时采?取学生评选机制，防止?班主任主观印象评选；?后半学期尝试推行荣誉?卡积累制度。同时对本?学期文明之星表彰环节?进行改革和创新，每次?表彰奖励时，每班推出?一名学生宣讲自己的先?进事迹，树立典型和榜?样，通过榜样的模范激?励和带动学生积极主动?养成良好的行为习惯。? ㈢推动全员德育。要?求全校每一位老师都要?参与到学生的行为习惯?养成教育和品德教育中?来。充分利用课堂教学?、课外活动等多种途径?，对学生进行教育。要?求每位教师每月完成两?篇实际教育案例。 ㈣?积极实现课堂教学渗透?。要求每位教师根据自?己所教学科内容及时在?课堂中对学生进行习惯?养成教育和品德教育，?每位教师每月完成两篇?实际教学案例设计。 ?㈤开展系列行为习惯养?成检查评比，讲故事，?主题演讲比赛等活动。? ㈥加强班队会课程建?设和督导检查。以往教?师存在利用班队会上文?化课或让学生作业的现?象，本学期力争通过引?导使各班主任认识到召?开班队会，对学生进行?行为习惯教育等重要性?，保证班队会能坚持上?，围绕行为习惯养成上?，使班队会成为培养学?生良好行为习惯的重要?阵地。 ㈦进一步加?大丰富校园德育活动，?在新颖、实效上创特色?。 这几年学校开展了?一系列的校园德育活动?，取得了非常不错的效?果。但是从活动的数量?来讲，开展的还是比较?少，还远远不够。从本?学期开始，我们要进一?步强化校园德育活动的?育人作用，同时丰富学?生的课余文化生活。 ?1.从内容上讲，这些?活动主要要围绕以下四?个方面来开展：理想信?念教育，公民素养教育?，行为养成教育，人格?品质教育。 2.从形?式上讲，我们要进一步?精心构思，不断创新活?动的形式，力争使活动?更符合学生的年龄特点?，更为学生喜欢并乐于?积极参与。 ㈧积极开?展行为习惯养成方面的?家庭教育讲座，提高家?长的认识，交给家长方?法，调动家长积极主动?参与到学生良好行为习?惯的养成中来。 ㈨落?实个案研究和行为纠正?工作。针对群众性的行?为习惯养成教育过程中?，肯定会有一部分学生?不能很好地完成。针对?这一部分学生，由各班?向学校上报，由燕振龙?校长对孩子的情况进行?具体分析，提出具体的?教育方法和措施，进行?一定的心理干预，推动?家长和老师对孩子