小学六年级语下文册教师教学用书2匆匆.docVIP

小学六年级语文下册教?师教学用书2匆匆 一? 教材解读1．课文?简说。本文是现代著名?作家朱自清写的一篇脍?炙人口的散文。文章紧?扣“匆匆”二字，细腻?地刻画了时间流逝的踪?迹，表达了作者对时光?流逝的无奈和惋惜。本?文围绕“匆匆”展开叙?述，先写日子一去不复?返的特点；再写自己八?千多个日子来去匆匆和?稍纵即逝，作者思绪万?千，由景及人，叹息不?已。最后，作者发出内?心的感叹。文章的特点?：一是结构精巧，层次?清楚，转承自然，首尾?呼应；二是文字清秀隽?永，纯朴简练；三是情?景交融，无论是写燕子? 杨柳 桃花，还是写?太阳，都与“我们的日?子为什么一去不复返呢?”的感叹融为一体，处?处流露出作者对时光流?逝感到无奈和惋惜。本?课是首次学习朱自清的?文章，目的是引导学生?初步感受其作品优美的?语言，体会作者的思想?感情，同时引导学生体?会文章表达上的特点，?并积累优美语言。2?．词句解析。（1）对?句子的理解。①燕子去?了，有再来的时候；杨?柳枯了，有再青的时候?；桃花谢了，有再开的?时候。但是，聪明的，?你告诉我，我们的日子?为什么一去不复返呢？?用排比的句式描写燕子?有再来的时候，杨柳有?再青的时候，桃花有再?开的时候，在描绘的春?景之中，表明大自然的?荣枯是时间飞逝的痕迹?。“我们的日子为什么?一去不复返呢”看似在?问，实际上表达了作者?对时光逝去而无法挽留?的无奈和对已