电视大学行政理管专科调查报告及案例分析.docxVIP

抚州广播电视大学“开?放教育试点” 行政管?理专业专科集中实践环?节要求行政管理专业培?养专科教育的培养目标?是：培养适应社会主义?建设需要的，德、智、?体全面发展的，具备行?政管理学专业所要求的?知识和素养，能在党政?机关、事业单位、社会?团体等公共管理领域从?事管理工作的复合应用?型高级专门人才。在实?践教学方面，要求将所?学理论知识与集中实践?环节教学紧密结合，为?知识转化为能力打下良?好的基础。为了实现这?一目标，保证集中实践?环节教学工作的顺利进?行，根据中央电大集中?实践环节教学大纲，按?照省电大的具体要求特?制定本教学实施方案。?行政管理专业专科集中?实践环节包括社会调查?和毕业作业两部分。?一、社会调查（一）?安排要求 1、社会?调查是人才培养模式改?革与开放教育试点行政?管理专业本科的集中实?践环节之一。社会调查?必须在学生学习行政管?理专业课程学分达到全?部课程总学分60%以?上的基础上进行。 ?2、社会调查的目的是?加强学生对国情、民情?以及社会政治、经济、?文化生活，尤其是对我?国行政管理实践的了解?。让学生接受行政管理?思维和业务技能的基本?训练，培养和训练他们?认识、观察社会的能力?，使他们具有运用行政?管理理论和知识分析问?题、解决问题的基本能?力，具有一定的创新意?识，同时也为撰写毕业?论文打下基础。 3?、社会调查的时间为3?周，3学分，不得免修?。（二）选题和形式? 1、社会调查的内?容应限定在本专业实践?范围内。各试点电大应?根据行政管理专业的特?点，结合我国公共管理?的实践，以及一些热点?问题，有针对性地选题?，并实施社会调查。 ?2、社会调查可采取?行政机关实习、实地综?合考察、案例分析等形?式。 （三）指导教?师 1、社会调查的?指导教师应具有认真的?工作态度和丰富的专业?知识，熟悉电大工作情?况；应具有行政管理专?业或相近专业本科及以?上学历，且具有中级及?以上专业技术职务，具?有5年以上相应专业教?学经历或实际工作经历?。 2、社会调查的?指导教师应根据教学实?践工作的具体要求和安?排，制定详细的工作计?划。确定选题，对学生?社会调查全过程进行指?导，解决社会调查中的?有关问题；指导学生制?订反映社会调查成果的?文字材料写作计划，检?查写作提纲，审阅学生?写作初稿，提出具体修?改意见，指导学生进行?文献检索，推荐参考书?目和资料并指导阅读；?针对学生社会调查全过?程表现写出具体准确的?评语，并给出初评成绩?。 3、每名教师指?导的同一届同类各层次?学生总数：专职教师不?超过30人，兼职教师?不超过20人。（四?）成绩评定 1、关?于调查报告：社会调查?的成绩考核以学生提供?的社会调查报告为依据?。参加行政机关实习、?实地综合考察等活动的?学生应独立完成调查报?告，完整的调查报告内?容包括：社会调查题目?、参加时间、地点、方?式、内容、过程、发现?的问题，运用行政管理?学理论去解决问题，形?成相关结论。本科字数?不得少于3000字。?指导教师以学生参加社?会调查活动的情况、效?果、撰写文字材料综合?运用专业知识的水平，?在社会调查过程中的表?现以及调查单位的反馈?意见等作为评定成绩的?依据。2、关于案例?分析：包括选择的案例?、案例所展示的问题、?运用行政管理学理论去?解决问题。字数不少于?2000字。 3、?社会调查的成绩评定采?用百分制。各地电大指?导教师对学生在选题（?占10分）、观点是否?明确和正确（占35分?）、材料是否丰富和翔?实（占30分）、逻辑?是否严密和结构是否严?谨（占15分）、语言?文字是否流畅和优美（?占10分）等五方面进?行综合评定，给出具体?分数。90分（含90?分）以上者为优秀，8?0-90分（含80分?）为良好，70-80?分（含70分）为中等?，60-70分（含6?0分）为及格，60分?以下为不及格。 4?、凡字数不足、内容不?全的调查报告或案例分?析，给予不及格处理；?凡抄袭造假者，取消社?会调查成绩。 5、?凡社会调查成绩未达6?0分或要求重做者，可?根据所在电大分校和教?学点实践教学具体安排?，在学籍有效期内进行?。 6、社会调查由?指导教师给出初评成绩?，由电大分校复审，省?级电大验收，中央电大?抽查、终审。（五）?社会调查报告的书写格?式要求 文章的结构?层次用下列符号表示：?一、（一级标题，宋体?、四号）（一）、（二?级标题，宋体、四号）? 1、（三级标题，宋?体、四号） 文章正?文中：（1）题目--?-宋体、三号（加粗）?，居中。（2）姓名-?---宋体四号。（3?）正文（宋体、四号）? 内容结构包括：基?本情况（社会调查题目?、参加时间、地点、方?式、内容、过程）、发?现的问题（分析问题）?、解决建议（运用行政?管理学理论去解决问题