怎 样 当 班 主 任.pptVIP

对于气势汹汹的家长：要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长一定要沉得住气；最有效的做法就是面带微笑、讲清道理。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的， （一） 做学生的榜样，提高自身素质 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”。一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节。学生的眼睛一直盯着，他们在心中评价你，在背后议论着你。因此，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！ （二） 加强学习，勤思善写 多读书、多学习；对自己的工作经常进行反思，可以尝试以案例进行研究、总结。 案例： 《优秀班主任是怎样”炼”成的》---只要用心，办法有的是。 （三） 进行教育科研，解决德育教育中的难题 很多年前的一个早晨，台湾作家张晓风曾在阳台上看着自己儿子上学的背影，感慨万千，然后回到书房写下一篇短文《我交给你们一个孩子》。其中有这样的句子—— 学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？ 今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？???? 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！ 这位母亲的发问，敲击着每一位教育者的心。人心都是肉长的，将心比心。我们所有的工作，不就是为了对得起千千万万母亲的托付与信任吗？ 全国优秀班主任、特级教师李镇西回应： 我在校园一隅的车里，怀着圣神的心情写下这篇文字，算是对自己庄严的的提醒：保持朴素，遵循常识，坚守良知——就是对天下所有母亲最好的回答。 所谓“保持朴素”，就是不夸张，不华丽，不喧嚣，质朴，本色，素净。 所谓“遵循常识”，就是以清醒的大脑守住基本的理性，用众所周知无需证明的知识去辨别和判断真伪。 所谓“坚守良知”，就是永远守住自己的童心，就是守住做人最起码的善良与诚实。我们都曾经是孩子，想想我们当初做孩子的时候，希望遇到怎样的老师，现在我们就做那样的老师好了；或者说，我们现在也有孩子，我们希望自己的孩子遇到怎样的老师，我们就做那样的老师，这就是“良知”。己所不欲，勿施于人，这就是“良知”。言行一致，率先垂范，这就是“良知”。不说假话，不做假事，这就是“良知”。不偏心，不势利，保持师生关系的纯洁，这就是“良知”。 祝： 各位新教师成为学生的良师益友， 在成就学生的同时发展自己！ 谢 谢！ （二）建立和谐的师生关系是改变学生行为的有效方法 1、首先，班主任自身心理要健康 接纳自己、明确界限、控制情绪、合理宣泄、寻求支持。 “要给人以阳光，你心中必然拥有阳光”。 2、尊重学生、平等民主地对待学生 3、采用行为矫正方法 内外因转化、改变学生不良行为 案例：盘锦市学生养成教育基本要求： 七个一分钟”：一分钟家务、一分钟演讲、一分钟踏步、一分钟读名人传记、一分钟记忆、一分钟唱歌、一分钟日记“十二个学习习惯”： 记忆习惯、演讲习惯、读的习惯、写的习惯、定计划的习惯、预习习惯、适应老师的习惯、大事做不来，小事赶快做的习惯、自己留作业的习惯、整理错题集的习惯、出考试题的习惯、筛选资料、总结的习惯。 盘锦市学生养成教育的方法，值得借鉴，但要从自己学生的实际出发，确定自己的做法。  魏书生：“培养习惯，收获成功” （三）、抓好心理健康教育 青春期的学生往往具有情绪不稳定，意志薄弱，性格尚未定型以及极容易受到外界因素影响的特点，针对学生的这个特点加强对学生的沟通，对学生的心理有耐心有爱心地进行分析，引导，教育，使学生得到及时的心理辅导，增强学生的交往能力，鉴别能力。可以开展健康积极的心理教育活动，培养丰富的情感和健全的情绪，养成较强的自制力和社会适应能力。 关键是帮助学生确立正确积极的人生的目标和方向。 男女之间彼此愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理发展中必然经历的发展过程，是健康的积极的，男女生之间不仅可以交往，而且应该交往，关键在于引导学生学会把握与异性交往的“度”，做到既能互相尊重，