心灵驿站活动记录表概要.docVIP

“心灵驿站”活动开展记录表 学校： 时间： 地点： 主持人： 心理健康 教育活动 情况 心理问题分析： 起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。 心理辅导内容： “起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。 效果：班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。 悄悄话信箱开箱 情况 我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。 备注 “心灵驿站”活动开展记录表 学校： 时间： 地点： 主持人： 心理健康 教育活动 情况 心理问题分析： 平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。 心理辅导内容： 要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。 效果：性格变得开朗，有明显的自信心，成绩有提高。 悄悄话信箱开箱 情况 我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想. 备注 “心灵驿站”活动开展记录表