辽宁省实验中学分校高二上学期期中生物试题（理科）Word版含解析.doc

2015-2016学年辽宁省实验中学分校高二（上）期中生物试卷（理科） 　 一、选择题（共40题，每小题只有一个正确答案，21-40每题2分，共60分） 1．1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的基团是（　　） A．氨基酸 B．磷酸 C．脱氧核糖 D．碱基 　 2．肺炎双球菌转化实验证明了（　　） A．基因位于染色体上 B．染色体是遗传物质的主要载体 C．DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D．在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质 　 3．赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了三次，下列叙述正确的是（　　） A．用32P和35S标记同一噬菌体的DNA和蛋白质 B．噬菌体侵染细菌时，只将35S注入细菌细胞中 C．在子代噬菌体中，含32P的噬菌体占总数的 D．该实验可以证明DNA是噬菌体的主要遗传物质 　 4．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（　　） A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81 　 5．如图是某种动物不同细胞分裂的图象，下列与此相关的叙述中，不正确的是（　　） A．只有④所示细胞不具有同源染色体 B．动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞 C．图②所示细胞状态往往导致基因重组 D．①②③细胞中均含有8条染色单体 　 6．有性生殖的后代表现多样性的原因不包括（　　） A．减数分裂形成配子时同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换 B．减数分裂形成配子时非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合 C．受精过程中精子和卵细胞随机结合 D．受精时只有精子的头部进入卵细胞 　 7．将DNA完全水解后，得到的化学物质是（　　） A．核苷酸、五碳糖、碱基 B．核苷酸、磷酸、碱基 C．核糖、磷酸、碱基 D．脱氧核糖、磷酸、碱基 　 8．水稻的高秆对矮秆为显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合子，通常采用最为简单的方法是（　　） A．与一株纯合高杆水稻杂交，观察后代的表现型 B．与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型 C．与一株杂合高秆水稻杂交，观察后代的表现型 D．自花传粉，观察后代的表现型 　 9．将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色．F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1．若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（　　） A． 　 10．基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体．并分成①、②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间相互传粉．①、②两组的植株上AA基因型的种子所占比例分别为（　　） A．、 B．、 C．、 D．、 　 11．假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　） A．本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．“若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1”，属于“演绎推理”的过程 D．孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律 　 12．研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验．第一组：黄鼠×黑鼠→黄鼠2378：黑鼠2398；第二组：黄鼠×黄鼠一黄鼠2396：黑鼠1235．多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少左右．下列判断不正确的是（　　） ①该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传 ②第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律 ③黄鼠和黄鼠交配，不能产生成活的纯合黄鼠后代 ④若种群中黑鼠个体占25%，则黑鼠基因的基因频率为50% A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 　 13．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，而aa个体在出生前会全部死亡．现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：1．假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎．在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是（　　） A．3：1 B．1：3 C．3：2 D．1：1 　 14．两亲本杂交，子代出现3：3：1：1的性状分离比，则亲本是（　　） A．EeFf×eeFf B．EeFf×EeFf C．Eeff×eeFf D．EeFf×EeFF 　 15．用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示染色