高中英语江苏同步教案：Unit1Culturalrelics第3课时（人教新课标必修2）.docVIP

2014-2015高中英语江苏同步教案：Unit 1 Cultural relics第3课时（人教新课标必修2） Period ⅢLearning about Language (教师用书独具) ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，熟练掌握限制性和非限制性定语从句。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 (教师用书独具) ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 ●教学流程设计 让学生就“课堂互动探究”(见学案第8页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。 老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。 　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　布置作业。让学生完成课本第4页1、2、3、 4题，预习学案Period Ⅳ(见学案第11页) 1．One day he was looking in a second－hand furniture shop when he saw an amazing object among the many different vases and jewels.(P3) 一天，他正在一家二手家具店里查看，这时他(突然)在众多不同的花瓶和首饰中看见了一个神奇的东西。 be doing...when...意为“正在做……这时(突然)……”，when在句中作并列连词。相当于and then，and at that time。 I was thinking of this when I heard my name called. 我正想着这件事时，突然听到有人叫我的名字。 I was reading a book attentively when an old friend came to see me. 我正在全神贯注地读一本书，忽然一位老友来访。 be about to do...when...即将做……这时…… be on the point of doing...when... 正要做……这时…… had just done...when...刚做完……这时…… I was about to swim in the river when the guide told me there were man－eating fish in it. 我正要下河游泳这时导游告诉我河里有食人鱼。 He was on the point of leaving when someone knocked at the door.他正要走，这时有人敲门。 We had just fallen asleep when the bell rang. 我们刚刚入睡，铃声就响了起来。 【对接高考】 (2012·全国卷Ⅱ)I had hardly got to the office my wife phoned me to go back home at once. A．when　　 B．than　　 C．until　　 D．after 【解析】　句意：我刚到办公室，我妻子就打电话让我立刻回家。“hardly...when...”是固定句型，意为“刚……就……”。类似的结构还有scarcely...when...，no sooner...than...。以上结构中如果no sooner，hardly，scarcely放在句首时句子用倒装语序。解答本题的关键是句中的副词hardly。 【答案】　A 完成句子 ①他刚刚离开，电话就响了。 He the telephone rang. ②我们正要离开，突然Jerry来了。 We Jerry arrived. 【答案】　①had just left when　②were about to leave when 2．take apart拆卸；拆开 The old man saw some Germans taking apart the Amber Room and removing it.(P4) 老人看到一些德国人拆除并移走了琥珀屋。 Its easy to take a watch apart but dif