计算机网络技术卢晓丽学习情境三课件教学.pptVIP

 学习情境三：交换型以太网的组建 子学习情境1：交换机的启动与基本配置 教学目标 ■熟悉交换机的调试界面，掌握二层交换机的各种登陆方法，为交换机配置IP地址、创建用户、并为用户设置权限。具体包括如下几个方面： 1.计算机和交换机的连接：通过RS－232电缆连接、通过网线连接。 2.登录交换机，完成IP地址、网关、子网掩码的设定。 3.进行账户的管理。 4.熟悉Web及Telnet管理方式。 工作任务 ■任务1：你受聘于一家公司工作，公司安排你做网络管理员工作，公司让你首先熟悉网络产品，恰好这时公司新购进一批交换机，要求你首先登陆交换机，了解、掌握交换机的命令行操作。 ■任务2：经过一段时间的工作，你很快掌握了交换机配置命令的使用方法，并对交换机进行了初始配置，希望以后不用每次到机房才能修改交换机的配置，而是在办公室或出差时也可以对机房的交换机进行远程管理，现要在交换机上做适当的配置，请满足这一要求。 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 交换机的启动与基本配置: 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计交换机的配置过程。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定交换机的启动与配置过程。 　　：根据以太网的解决方案，完成计算机和交换机的连接、通过超级终端的方式登录交换机、并进行相关配置后，能够通过远程登陆的方式管理与调试交换机。 　　：学生对交换机进行远程登陆，检查交换机能否正常运行。 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 以太网交换机 交换机的特点 交换网络的带宽 交换机的种类 交换机的技术分类与应用 终端控制台的连接 交换机的登陆方式 终端控制台启动后的显示界面 命令行界面管理模式 配置AUX（即Console）口属性 AUX配置步骤 配置主机名和对应的IP地址 具体配置步骤 知识拓展 学习情境三：交换型以太网的组建 子学习情境2：虚拟局域网的划分 子学习情境2：虚拟局域网的划分 工作任务 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 虚拟局域网的划分: 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计交换机的配置过程，给出多个网络组建的解决方案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定一个最佳的以太网解决方案。 　　：根据以太网的解决方案，完成网络布线、交换机VLAN的划分、网络组建的一系列过程。 　　 ：学生对网络进行测试，检查网络能否正常运行。 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 教学内容 VLAN示意图(1) VLAN示意图(2) VLAN能够隔离（限制）广播域 VLAN划分的方法 基于交换机端口的虚拟局域网 VLAN中使用集线器 基于MAC地址的虚拟局域网 基于网络层地址的虚拟局域网 VLAN的优点 VLAN的配置步骤 VLAN的配置命令 知识拓展 学习情境三：交换型以太网的组建 子学习情境3：交换机的级联 工作任务 任务具体要求 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 交换机的级联 : 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计交换机的配置过程，给出多个网络组建的解决方案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定一个最佳的以太网解决方案。 　　：根据以太网的解决方案，完成网络布线、交换机VLAN的划分、跨交换机相同VLAN间通信的配置、网络组建的一系列过程。 　　 ：学生对网络进行测试，检查网络能否正常运行。 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 教学内容 数据包转发 主干(Trunk) VLAN的Tagging操作 查看交换机的端口/MAC地址映射表 显示端口/MAC地址映射表（show mac-address-table）1 查看VLAN配置 添加VLAN 为VLAN分配端口 删除VLAN 教学方法与任务结果 学习情境三：交换型以太网的组建 子学习情境4：交换机的端口技术 工作任务 工作载体 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 交换机的端口技术 : 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计交换机的配置过程，给出多个网络组建的解决方案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定一个最佳的以