山东省临沂市兰陵四中度高一生物5.4能量之源——光与光合作用（能力版）同步练习Word版含解析.docxVIP

5.4能量之源——光与光合作用(能力版)1．下列反应属于放能反应的是A.葡萄糖＋6O2→6CO2＋6H2OB.6CO2＋12H2O→葡萄糖＋6O2＋6H2OC.ADP＋Pi→ATPD.葡萄糖＋果糖→蔗糖2．将重量相同的小麦幼苗栽于完全培养液的甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是把甲试管置于15℃，乙试管置于20℃的条件下，培养若干天，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增重多，原因是A.甲的幼苗光反应产物少，限制了CO2的固定，形成的有机物少B.乙的幼苗光反应产物多，有利于CO2的固定，形成的有机物多C.提高乙的温度，能提高酶的催化效率，促进光合作用，也促进矿质元素的吸收，形成的有机物多D.降低甲的温度，限制了细胞呼吸，合成的有机物少3．在植物光合作用的发现历程中，萨克斯的成就是A.证明植物能够吸收CO2，同时放出O2B.证明叶片在光下能够产生淀粉C.证明光合作用释放的氧气来自于水D.证明追踪到光合作用中碳元素的行踪4．夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭5．如下图所示，现有四个实验装置，若要探索绿色植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是A.①②和①③B.②③和①②C.②④和①③D.②③和③④6．关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素与ATP的分解有关C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能7．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是A.影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度B.ce段下降主要是由于气孔关闭造成的C.ce段与fg段光合速率下降的原因相同D.该植物进行光合作用的时间区段是bg8．如下图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关叙述正确的是A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体B.由③到④的完整过程，需要线粒体的参与才能完成C.该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程D.图中①、②、③、④过程都能产生ATP9．某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2C.丙是正确操作得到的理想结果D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO310．在下表4种实验条件下测定不同光照强度对光合作用速率的影响，如下图所示：实验1234CO2浓度/%30.03温度/以上实验可知，对光合作用速率限制因素叙述正确的是实验1234CO2浓度/%30.03温度/℃3020302011．图甲表示A植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合作用速率在不同光照强度环境条件下，光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5 的含量依次是A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致12．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是A.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPB.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPC.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能合成ATPD.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成的ATP都需要O213．叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用?? ②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用????? ④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用A.①②③B.②③④C.①④⑤D.②③⑤14．下列图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果，图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线，据图分析错误的是A.甲、乙主要吸收蓝紫光和红光B.在收获时节，大豆叶片中色素量的变化是(甲+乙)＜(丙+丁)C.只有在B点时，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍D.为获得最大的经济效益，温室应控制的最低温度为20℃15．如图为光合作用过程示意图,在适宜条件下栽培的小麦,若突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶肉细胞中的含量变化将会是A.a上升、b下降B.a、b都上升C.a、b都下降D.a下降、b上升16．下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误