创新设计-学业水平考试2016-2017（浙江专用人教版）课件 必修一 第一章 集合与函数概念 习题课 集合的概念 .pptVIP

课前自测 课堂互动 习题课　集合的概念与运算 目标定位　1.巩固和深化对集合基础知识的理解与掌握.2.重点掌握好集合间的关系与集合的基本运算. 答案　D 2.(2015·北京高考)若集合A＝{x|－5x2}，B＝{x|－3x3}， 则A∩B＝(　　) A.{x|－3x2} B.{x|－5x2} C.{x|－3x3} D.{x|－5x3} 解析　∵A＝{x|－5x2}，B＝{x|－3x3}.∴A∩B＝{x|－3x2}. 答案　A 3.已知全集U＝{1，2，3，4，5}，且集合A＝{2，3，4}，B＝{4，5}，则A∩(?UB)等于(　　) A.{4} B.{4，5} C.{1，2，3，4} D.{2，3} 解析　易知?UB＝{1，2，3}，所以A∩?UB＝{2，3}. 答案　D 4.已知集合A＝{(x，y)|x，y为实数，且x2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|x，y为实数，且x＋y＝1}，则A∩B的元素个数为(　　) A.4 B.3 C.2 D.1 答案　C 5.(2016·广州执信中学期中)已知全集U＝{1，2，3，4，5}， A＝{1，2，3}，那么?UA的子集个数有________. 解析　?UA＝{4，5}，子集有?，{4}，{5}，{4，5}，共4个. 答案　4 6.(2014·辽宁高考改编)已知全集U＝R，A＝{x|x≤0}，B＝{x|x≥1}，则集合?U(A∪B)＝________. 解析　依题设，A∪B＝{x|x≤0或x≥1}， 所以?U(A∪B)＝{x|0x1}. 答案　{x|0x1} 题型一　元素与集合的关系 规律方法　(1)判断所给元素a是否属于给定集合时，若a在集合内，用符号“∈”；若a不在集合内，用符号“?”. (2)当所给的集合是常见数集时，要注意符号的书写规范. 【训练1】 已知集合M含有两个元素a－3和2a＋1， 若－2∈M，求实数a取值的集合. 题型二　集合的子集、真子集问题 题型三　集合的综合运算 规律方法　1.(1)求集合的交、并、补运算，一是要注意端点的取舍.(2)第(2)问充分利用集合的运算性质，避免求?RB与?RA的计算. 2.与不等式有关的集合的运算，用数轴分析法直观清晰，应重点考虑，若出现参数应注意分类讨论，最后要归纳总结. [课堂小结] 1.要注意区分两大关系：一是元素与集合的从属关系，二是集合与集合的包含关系. 2.在利用集合中元素相等列方程求未知数的值时，要注意利用集合中元素的互异性这一性质进行检验，忽视集合中元素的性质是导致错误的常见原因之一. 3.解决集合的混合运算时，一般先运算括号内的部分，然后再运算其他，如求(?UA)∩B时，可先求出?UA，再求交集. 4.重视数形结合数学思想在解题中的应用，利用数轴或Venn图表示相关集合，再根据图形求解集合的补集或相关集合的交集、并集等.若集合是用列举法表示的，可采用Venn图求解；若集合用描述法表示时，可采用数轴，通过数轴分析来求解. 课前自测 课堂互动