山东省平邑县曾子学校人教版高中语文必修一：9记梁任公先生的一次演讲 导学案 .docVIP

记梁任公先生的一次演讲 【导学目标】 1、学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 【合作探究】 一、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢概括一下梁启超的形象本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？下列加字注音不正确的一项是（ ） A．显宦（huàn） 莅（lì）校 屏（bǐng）息以待B．步履（lǚ） 沉着（zhuó） 涕（tì）泗交流 C．潇（xiāo）洒 蓟（sū）北 大汗淋（lín）漓D．精悍（hàn） 激亢（kàng） 手舞足蹈（dǎo） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A．景仰 戊戌 启迪 风神潇洒B．谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河 C．弥漫 苍茫 引证 起承转合D．机缘 酣畅 沾襟 博闻强记 3．下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是（ ） A．肥大的 稳健 左右 光芒 B．瘦窄的 稳健 前后 神采 C．瘦窄的 沉着 前后 光芒 D．肥大的 沉着 左右 神采 4．下文加粗的词语使用有误的一项（ ） A．我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 5．选出填入下文空白处最妥当的一项（ ） A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角 B．倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用 C．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者 D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用 6．讲普通话能更好地交流，可作者为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”？ 7．作者引用《箜篌引》有什么作用？ 8．为什么许多听了他的讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”？ 9．选段主要运用什么手法写梁任公的？有什么好处？