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文学类文本阅读
◎成长教育
一、现代文阅读。(17分)
蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行
李良旭
①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖
老师边批改,脸上边露出满意的笑容。她为学生的聪明、认
真而感到高兴。
②当她批改到王小朋的试卷时,脸色顿时由晴转阴,只
见她在试卷上用力打了个叉,由于用力过大,试卷都被戳穿
了,殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师嘀咕道:
“这王小朋也太笨了,这道题我都讲了三四遍了,他怎么还
做错?”
③肖老师情不自禁地在试卷的下方写上了一行字:小朋
啊,这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对?
④试卷发下去了,同学们拿着试卷聚精会神看了起来,
许多同学还互相比对着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看
去,只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动,同座位
的同学想看下他的试卷,他立刻将试卷合了起来,脸色通红。
⑤下课了,同学们三三两两走出教室,王小朋一个人默
默地走到窗前,他目不转睛地眺望着窗外。
⑥不知什么时候,肖老师走到他的身边。肖老师笑道:
“在看什么呢?”
⑦王小朋看见是老师,用手指着窗外说道:“我在看那树
枝上的一只蝴蝶。”
⑧肖老师顺着王小朋手指的方向一看,果然有一只蝴蝶
在翩翩起舞。肖老师含嗔道:“这么大了,一只蝴蝶好像也没
看过?”
⑨王小朋说道:“看到这只蝴蝶,我忽然想到一个问题。”
⑩ “什么问题?”肖老师疑惑地问道。
?王小朋若有所思地回答道:“蝴蝶的翅膀要扇动几次才
会飞行。”
?肖老师 “扑哧——”一下笑出声来,她有些揶揄说道:
“你瞎琢磨这个干什么?应该把精力用在为什么老做错题
上。”
?王小朋自言自语道:“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀
要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。”
?肖老师一下愣住了,她抬头看着窗外树枝上的那只蝴
..
蝶,好像也陷入了沉思,只听到她也喃喃自语道:“是啊,蝴
..
蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”
?又是一堂活动课,同学们在教室里有的在做作业、有
的在互相交流着……这时,肖老师推门进来了。
?忽然,同学们都停下了手上的事,目光全都投向了黑
板,只见肖老师在黑板上写上一行字:蝴蝶的翅膀要扇动几
次才会飞行。
?同学们情不自禁地面面相觑,不知道老师是什么意思,
有的还情不自禁地笑出声来。
?肖老师开口说道:“同学们,今天我们讨论一个有趣的
问题,蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行?”
?同学们听了,立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女
同学站起来回答道:“我看过 《动物世界》,上面好像说过蝴
蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道:
“听我奶奶说过,蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。”又有一
个叫李平平的同学说:“我看过一本科普读物,上面好像说蝴
蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学说出各种答案,最
多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。
?听了同学们的回答,肖老师心中涌动起一股股暖流。
她感慨万千地说道:“谢谢同学们,听了你们的回答,给了我
很大的启示,蝴蝶要飞翔,必须要反复扇动自己薄如蝉翼的
翅膀,才能够自由地飞翔。同样的道理,同学们在学习中,
有时也需要反复地扇动自己的翅膀,才会避免差错,这是一
种阵痛,也是一种必然,要记住欲速则不达。”
(21)说到这里,肖老师看了看王小朋,她发现,王小
朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒,腰杆明显地挺直了许多。
(22)肖老师最后说道:“我也曾经反复扇动自己的翅膀
才学会了飞翔,就是到现在,我有时对一个问题,也需要反
复思考,才会做出正确的答案。”
(23)同学会心地笑了。大家伸出两只手,上下摆动着,
像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀……
1.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。(4分)
发展过程 主要事件
起因 简单的题肖老师讲了三四遍,王小朋还是不
会做。
经过 (1)
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