甘肃省2017中考语文 重难题型补充题库 议论文阅读（pdf）.pdfVIP

题库—— 议论文阅读 生活哲学 一、阅读下面的文章，回答问题。 悲加欢不等于零 叶春雷 ①我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢≠零。 ②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后， 紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开 心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数， 让人沮丧至极。 ③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古 语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的 事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然 只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根 本没有幸福指数可言，只有 “痛苦指数”这个概念了。 ④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单 的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。”曹雪芹在 《红楼梦》中这样说：“美中不足， 好事多魔。”注意，他用的是 “魔鬼”的“魔”，不是 “磨难” 的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的 观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们 所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期 待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事 情。 ⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待 人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有 四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数就是负二呢？非也。 换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事 对人的帮助更大。《菜根谭》中说：“耳中常闻逆耳之言，心 中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事 快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的 事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事， 容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们 通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。 这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达， 是：（-4）+2 -2，从洪应明的角度，则是：4+(-2) 2。 ⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修 行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我 们对人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可 以把这些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我 们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是：4+2 6。由此可 见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意 义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数， 永远是一个正数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就 越大。 ⑦什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多于欢 的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活， 生活就怎么对待你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有 道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。” ⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生 活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念， 我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。 （选自《思维与智慧》2014年第19期， 有删改） 1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是() A. 作者开门见山，提出 “悲+欢≠零”的观点，然后从 不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清 晰，论证严密。 B. 第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联 系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入 浅出，通俗易懂。 C. 作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东 坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力， 也使文章富于文采。 D. 文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义 的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心 的事看成正数。 【答案】D 【解析】文章的结尾指出“生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生 活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人”，并没有呼吁读者 “要坚 定信念，热爱生活”，D项说法有些牵强。 2. 下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是 （） A. 海伦 ·凯勒小时候因病生活在没有色彩，没有声音的 世