《我心爱的小马车》课堂实录（白艳红）.docVIP

《我心爱的,,马车》课堂实录 实验,,,,：白艳红 一、节奏模仿，课前激趣 孩子们，我知道咱们班的孩子非常聪明！上课之前呢，老师想和你们玩一个节奏游戏，敢挑战吗？请孩子们认真听老师拍节奏，再按老师的节奏准确地拍出来！ （师拍节奏生模仿）“X X XX X” 师：看来这条节奏太简单，难不住认真倾听的孩子，再听老师拍一条“X X X XX X ”（生模仿） 师：刚才我们拍的这条节奏第二次手拍得稍重些，这是一个切分节奏。再拍一次“X X X XX X ” 师：孩子们,,得可真快！还想挑战吗？好，老师再给大家出一个，听好了：“XX X.X XX X”。 师：孩子们听得认真，节奏感也不错！老师相信你们课堂上的表现会更精彩！我们开始上课吧！（师生问好）? 二、创设情景，导入新课? 师：今天，老师要带大家乘着,,马车进行一次音乐之旅，瞧！,,马车跑来了。你听到了什么声音？ 生：马蹄声。 师：你能模仿一下吗？ 生：（弹舌）XX XX XX XX 师：谁还能用另一种方式模仿？ 生：的答的答的答的答。 孩子们真聪明！听得非常认真！老师将听到的马蹄声记录了下来，请看大屏幕，自己划拍,,声念一念！ （,,生自主练习划拍念节奏） 师：一起念给老师听听，一二一起！ 师：老师发现你们在念的时候附点节奏还不够准确，认真听老师