2017届高考生物二轮复习 重点冲刺训练18.docVIP

18.生态系统中能量流动的分析 满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！　姓名：________　班级：________　 1．某校园生态系统的部分食物网及能量金字塔如下图。下列分析正确的是(　　) A．碳以二氧化碳的形式沿着①所示渠道流动 B．消费者的营养级别越高，其可利用的总能量越多 C．若乌鸫被驱出校园后，则系统的营养结构复杂程度降低 D．生产者同化的太阳能最多有20%流经②所示渠道 解析：碳以含碳有机物的形式沿着①所示渠道流动，A错误；因为能量流动的特点是单向传递、逐级递减，消费者营养级别越高，其可利用的总能量越少，B错误；若乌鸫被驱出校园后，则该系统的食物网变得简单，营养结构复杂程度降低，C正确；一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级，D错误。 答案：C 2．由甲、乙、丙构成的食物网如图所示。在丙的同化量中，从乙那里获得的能量所占比例为a。若丙的同化量增加x，则甲的同化量至少需要增加y。x与y的关系可表示为(　　) A．y≥90xa＋10x　　　　　B．y≤20xa＋5x C．y≥20xa＋5x D．y≥100xa＋10x 解析：根据能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%～20%可知，如果能量传递效率为20%，则y为xa÷20%÷20%＋x(1 －a)÷20%＝20xa＋5x；如果能量传递效率为10%，则y为xa÷10%÷10%＋x(1－a)÷10%＝90xa＋10x；所以20xa＋5x≤y≤90xa＋10x。 答案：C 3．对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如下表[表中甲乙丙丁为不同营养级。GP为同化量，R为呼吸消耗量。单位为102 kJ/(m2·a)]： GP X R 甲 12.6 2.9 9.7 乙 838.2 166.0 672.2 丙 0.9 0.4 0.5 丁 105.0 38.8 66.2 分解者 184.5 23.8 160.7 下列相关叙述错误的是(　　) A．表格中X的含义是用于生长发育和繁殖的能量 B．流经该生态系统的总能量是838.2×102 kJ/( m2·a) C．该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是19% D．分析表格可知，该生态系统有机物的总量呈现减少趋势 解析：由题干可知GP为同化量，R为呼吸消耗量，由表格数据可知GP－R＝X，因此X为用于生长发育和繁殖的能量，A正确。根据能量流动是逐级递减的，确定食物链关系为乙→丁→甲→丙，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即838.2×102kJ/(m2·a)，B正确。该生态系统初级消费者的同化量为105.0×102 kJ/(m2·a)，次级消费者的同化量为12.6×102 kJ/(m2·a)，因此该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是×100%＝12%，C错误。由于9.7＋672.2＋0.5＋66.2＋160.7＝909.3×102 kJ/(m2·a)，大于生产者固定的太阳能总量，因此该生态系统有机物的总量呈现减少趋势，D正确。 答案：C 4．如图为能量流经某生态系统第二营养级示意图(单位：J·cm－2·a－1)，据图分析，下列有关说法正确的是(　　) A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J·cm－2·a－1 B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J·cm－2·a－1 C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D．该生态系统第三营养级同化的能量是15 J·cm－2·a－1 解析：由图可知A为第二营养级的摄入量(100 J·cm－2·a－1)，B为第二营养级的同化量＝100－20＝80(J·cm－2·a－1)，按20%的能量传递效率，则第一营养级同化的能量至少为400 J·cm－2·a－1，A正确；C为净同化量，即第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量(30 J·cm－2·a－1)，B错误；由题图可以看出次级消费者的摄入量为15 J·cm－2·a－1，而题中没有其他条件可以算出次级消费者的同化量，因此C、D错误。 答案：A 5．下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题： (1)流经图中生态系统的总能量为________(填字母)，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于________________的能量。 (2)蚕同化的能量D＝________(用字母表示数学关系)，一般情况下D/A的值________(填“大于”、“小于”或“等于”)20%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第________营养级所同化的能量。 (3)蚕粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。蚕粪中的碳元素只能以________的形式流向