2017年春八年级数学下册 20.1.2 第1课时 中位数和众数学案 （新版）新人教版.docVIP

20．1.2　中位数和众数 第1课时　中位数和众数 【学习目标】 1认识中位数会求一组数的中位数理解它的作用并会运用它对实际问题分析决策． 2认识众数并会求一组数据的众数理解众数的意义及作用并会用它分析处理简单的实际问题． 【学习重点】 认识中位数、众数的意义并会找一组数据的中位数和众数． 【学习难点】 利用中位数、众数分析数据信息做出决策．情景导入　生成问题 前面我们研究了平均数这个数据代表它在分析数据的过程中担当了重要的角色今天我们来共同研究和认识数据代表中的新成员——中位数和众数看看它们在分析数据的过程中又起到怎样的 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材－117及例4完成下列内容： 1一组数7的中位数是 2．一组数3的中位数是13． 【合作探究】 1我市某一周的最高气温(单位：)分别为25则这组数据的中位数是(　　) 　　　　　．　　　　　．　　　　　D． 2．某班组织了一次读书活动统计了10名同学在一周内的读书时间他们一周内的读书时间累计如下表则这10名同学一周内累计的读书时间的中位数是(　　) 一周内累计的读书时间(小时) 5 8 10 14 人数(个) 1 4 3 2 　　．8 ． 归纳：中位数的定义：将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列如果数据的个数是奇数则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数则中间两个数据的平均数就是这 【自主探究】 阅读教材及例5完成下列内容： 1众数的定义：一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数如果一组数据中有两个数都是这组数据的众数． 2数据6的众数是 【合作探究】 1. 某校男子足球队的年龄分布条形图如图所示 则这些队员年龄的众数是(　　) 　　　　　　　　　　． C．14 D．15 2．为参加阳光体育运动有9位同学去购买运动鞋他们的鞋号(单位：码)由小到大是20这组数(　　) 和22　　　　　　．和23 和22 ．和23 【自主探究】 一组数据3的平均数为5则这组数据的众数、中位数分别是(　　) 　　　　　．　　　　　．　　　　　． 总结：关键是掌握平均数、众数和中位数的求法． 【合作探究】 甲、乙、丙三8年经质量检测部门对这三家销售的产品的使用寿命进行跟踪调查统计结果如下(单位：年)： 甲厂：4； 乙厂：6； 丙厂：4； 请回答下列问题： (1)分别写出以上三组数据的平均数、众数、中位数； (2)这三个厂家推销广告分别用了哪一种表示集中趋势的特征数？ (3)如果你是顾客宜选购哪 解：(1)甲厂：8；乙厂：9.6；丙厂：9.4； (2)甲厂选用平均数8；乙厂选用众数8；丙厂选用中位数8； (3)宜选购乙厂的产品因为乙厂产品平均使用寿命最长且多数超过8年或达到8年寿命． 交流展示　生成新知 【交流预展】 1将 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　中位数 知识模块二　众数 知识模块三　平均数、众数和中位数的综合考查 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1如果一组数据2的众数是4那么该组数据的平均数是(　　) 2．两组数据：3a，6，b的平均数都是6若将这两组数据合并为一组数据则这组新数据的中位数为 3．八(1)班四个绿化小组植树的棵数如下：10已知这组数据的众数和平均数相等那么这组数据的中位数是棵． 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 1