公共服务体系建设情况-赣州广播电视大学.ppt

目录 公共服务建设情况 数字化学习港建设 奥鹏学历1＋1宣传 公共服务体系建设情况 九月单数日期中央一台东方时空（18点40－18点50分）九月双数日期中央一台晚间新闻（22点20－22点30分） 祝赣州电大区域服务中心秋季招生取得好成绩！ * 中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的建设与发展 曾衍南 二00六年九月二十二日 中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系（简称“中央电大公共服务体系” 或“公共服务体系”），是经教育部批准，由中央广播电视大学依托全国电大系统建设的面向全国提供远程教育支持服务的社会化公共服务机构。其主要任务是为高等学校开展现代远程教育提供招生组织、学生学习过程管理、教学教务管理、考试组织与管理等校外教学支持服务，同时也可为教育行政部门、办学机构提供专项的现代远程教育教学支持服务。 公共服务体系建设情况 2001年12月30日，《关于中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点项目立项的通知》（教高司函[2001]268号）。 —— 继中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目后又一个试点项目。要求边研究，边实践，探索校企合作建设公共服务体系的运行机制、管理办法和服务模式。 2005年3月1日，教育部办公厅关于同意建设《中央广播电视现代远程教育公共服务体系的批复》教高厅函[2005]7号） —— 标志中央电大现代远程教育公共服务体系结束试点。 公共服务体系建设情况 2006年6月2日，《关于启动“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”教改项目的通知》（教高司函[2006]111号）。 —— 继教育部给中央电大建设现代远程教育公共服务体系后的又一重大项目。 2006年8月31日，中央电大奥鹏中心（公共服务体系）启动增值服务战略，推出奥鹏学历1＋1计划，开始在中央一台推广奥鹏形象宣传广告。 中央电大公共服务体系两大职能 校外教学支持服务职能 考试（统考）服务职能 公共服务体系职能 江西省学习中心38家，共计招生约1000人， 已设立学习中心1209家 管理中心28个 在校生9万多人 合作高校32所 开设220多个层次专业 数字化学习港背景与意义 形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 ——党的十六大 实现高等教育大众化，人均受教育年限从目前的8年提高到12年，教育培训能力达每年5亿人的规模。 —— 国家中长期发展规划 积极发展现代远程教育。 ——国家十一五规划 政府监管、市场机制 连锁管理、共享资源 学分互认、按需选择 监管：国家行政部门,法律法规 运营：服务运营商，市场机制 资源：学校、企业、个人， 公益性和市场结合 技术：国家攻关与企业参与 标准：标准化委员会 接入：网络提供者 用户：学习者 数字化学习港背景与意义 数字化学习型乡镇典型示范应用 数字化学习型企业典型示范应用 数字化学习型社区典型示范应用 面向行业的试点高校继续教育典型应用示范 建立20个示范性学习中心 数字化学习港主要实施内容 中央广播电视大学奥鹏远程教育中心 教学平台+教务管理+远程接待中心+网上考试系统+资源制作系统+办公平台 合作高校网院 学习中心 学习中心 学习中心 学习中心 奥鹏区域管理中心 浙 江 大 学 北 京 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 东 北 财 经 大 学 大 连 理 工 大 学 西 南 大 学 西 安 交 通 大 学 北 京 交 通 大 学 中 国 医 科 大 学 其 它 合 作 院 校 东 北 师 范 大 学 中 国 科 技 大 学 上游资源 下游渠道 卫星接收机IP 卫星接收机IP 卫星接收机 或CATV 公网或CERNET 公共服务体系已有基础成果 中央电大奥鹏中心央视宣传 奥鹏学历1＋1宣传 奥鹏学历1＋1宣传 * * *