人教版九年级下《28.1.2余弦、正切函数》学案（含答案）.docVIP

28.1.2 余弦、正切函数 学案 一、新课导入 1.课题导入 问题：在Rt△ABC中，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比随之确定.∠A的邻边与斜边的比呢？∠A的对边与邻边的比呢？这节课我们学习余弦和正切.（板书课题） 2.学习目标 （1）了解锐角三角函数的概念，理解余弦、正切的概念. （2）能依据正弦、余弦、正切的定义进行相关的计算. 3.学习重、难点 重点：余弦、正切的概念. 难点：余弦、正切的求值. 二、分层学习 第一层次学习 1.自学指导 （1）自学内容：教材P64探究. （2）自学时间：8分钟. （3）自学方法：完成探究提纲. （4）探究提纲： ①∠A是任一个确定的锐角时，是一个固定值, 与三角形的大小无关，那么也是一个固定值吗？呢？ ②在Rt△ABC 中，∠C=90°，叫做∠A的 余弦 ，记作 cosA ，即cosA=. ③在Rt△ABC 中，∠C=90°，叫做∠A的 正切 ，记作 tanA ，即tanA=. ④锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的 锐角三角函数 . 2.自学：学生可结合自学指导进行自学. 3.助学 （1）师助生： ①明了学情：明了学生是否能弄清正弦、余弦、正切分别表示直角三角形中哪两条边的比. ②差异指导：结合图形理解三个三角函数的意义. （2）生助生：小组相互交流、研讨. 4.强化：余弦、正切的求值. 第二层次学习 1.自学指导 （1）