应用数学机电专业模块）教学课件ppt作者尹清杰课题1解三角形课件.pptxVIP

项目1.1　解直角三角形 1.1.1　勾股定理的应用案例导入　遇到问题,调整好状态应对吧!【案例】????如图1-1所示圆锥体,圆锥底面直径d=100mm,母线长l=130mm,试求圆锥的高h.图　1-1【分析】????圆锥的轴截面是一个等腰三角形,其中圆锥的高、母线和底面半径构成直角三角形.本案例中母线和底面直径已知,相当于斜边和一条直角边已知,可以利用勾股定理求另外一条直角边.【解】????设底面半径为r因为d=100mm,由勾股定理,得h=120mm 则r=50mm.上述案例中,构造直角三角形并运用勾股定理进行计算是解决问题的关键.因此,在问题面前,耐心寻找所需的数学工具是迈向成功的第一步.? 勾股定理是初等数学中的一个著名的定理,又叫商高定理或陈方定理,见《周髀算经》.“陈子为荣方述商高之旨曰:‘若求邪至日者,图　1-2直角三角形中夹直角的两条短边叫?,分别叫勾和股;与直角相对应的长边叫?,也叫弦.如图1-2所示,直角三角形中两直角边的平方之和等于斜边的平方,即a2+b2=c2,称为勾股定理.想一想　若三边满足a2+b2=c2,该三角形一定是直角三角形吗?例1　图1-3所示直角三角形ABC中,已知直角边a=8cm,斜边c=10cm,求直角边b的长.【解】　因为a2+b2=c2,a=8cm,c=10cm,所以b=?图　1-3例2　图1-4所示直角三角形ABC中,已知两直角边相等,即a=b,斜边c=10cm,求直角边a的长. 图　1-4【解】????因为a2+b2=c2,a=b,c=10cm,则a2+b2=2a2=(10cm)2=100cm,即a2=50cm,所以a= 5√ 2?cm.? 1.直角三角形ABC中,已知直角边a=5cm,b=12cm,求斜边c的长. 2.直角三角形ABC中,已知两直角边相等,即a=b,斜边c=20cm,求b的长.3.如图1-5所示,有一块边长为120mm的正方形钢板,根据工程设计的要求,需要在正方形钢板四个角上各钻一个小孔,四孔均匀分布在直径为120mm的圆周上,求相邻两小孔孔心之间的距离? 图　1-54.现有一件如图1-6所示的工件,若以左下角螺栓孔的孔心为坐标原点,求其他螺栓孔孔心的坐标? 图　1-6习　　题1.已知三角形ABC中,边a=7cm,b=8cm,c=1cm,问该三角形是直角三角形吗?为什么?2.现有一件如图1-7所示的工件,以边框的左下角为坐标原点求:(1)五个螺栓孔孔心的坐标.(2)圆弧所在圆的圆心坐标.图　1-73.利用现成的材料焊接一个直角三角形,使三角形的周长尽可能大,接头不计,只允许切割一次.已知三根直铁条的长度分别为55cm、70cm和80cm.请设计一个制作方案.1.1.2　直角三角形中的边角关系案例导入????遇到问题,调整好状态应对吧!【案例】????如图1-8所示的直角三角形工件,由于管理不善,其中的一角被损毁.经测量∠B=40°,∠C=90°,BC=60mm.请根据直角三角形中的边角关系和测量数据,测算被损毁的∠A的大小以及边AB和AC的实际长度. 图　1-8【分析】????勾股定理的应用中必须要有两边已知才能求第三边,是三边之间的关系.但本案例工件只有BC一条直角边可以测量,所以必须借助直角三角形的边角关系.由∠B=40°、∠C=90°、BC=60mm,边AB、AC可以借助三角函数求得.【解】????已知∠B=40°,∠C=90°,BC=60mm,因为cosB=BC/AB?,tanB=AC/BC?,则AB=?78.32mm,　AC=BC×tanB=60mm×tan40°=50.35mm.? 图　1-91.直角三角形中的三角函数定义∠A的正弦sinA=?,∠A的余弦cosA=?,∠A的正切tanA=?.2.已知三角函数值求角(图1-9)arcsin?=?,arccos?=?,arctan?=??.3.常用特殊角的三角函数值sin30°=?,sin45°=?,sin60°=??;cos30°=?,cos45°=?,cos60°=?.图　1-10例1　图1-10所示直角三角形ABC中,已知∠A=30°,斜边c=20cm,求直角边a和b的长.【解】????因为sinA=?,∠A=30°,c=20cm,所以a=csinA=20cm.sin30°=10?,　b=ccosA=20cm.cos30°=10?cm.例2　图1-11所示直角三角形ABC中,已知直角边a=36cm,b=28cm,求∠A和∠B的大小. 图　1-11【解】因为a=36,b=28,则tanA=? 所以∠A=arctan?=52.1°.例3　图1-12所示蝶形砂轮,试求∠α的大小. 图　1-12【解】????由题意和等腰梯形的性质得. tanα=? 1.100,则α=arctan1.100=47°4