社会领域心得（陈琦）.-苏州工业园区教育网.pptVIP

一、回顾我的《指南》学习历程 ▲阅读交流《指南》试行稿； ▲自学领会《指南》正式版，借助教师发展中心开展系列学习； ▲走入《2012国培》冯晓霞教授《指南》解读专题讲座； ▲理念到行为，参加区域“社会”领域组教学实践中落实指南精神。 —— 先知先觉，接得快、学的深、用的多 二、梳理我的《指南》学习方式 研读时多比照——对照比较，学习理念 交流时多表达——碰撞火花，寻得共鸣 实践中多思考——通读融汇，寻找解答 三、累积我的《指南》学习收获 学—— 刷新了核心提炼 《指南》 刷新了表述层次 刷新了实际操作 得—— 从《纲要》到《指南》，老版本到新版本，是在自我理念界面上刷新、重塑、提升的过程。 核心提炼的刷新 《纲要》 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。 《指南》 ——人际交往、 社会适应。 “人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。” 表述层次感的刷新 《纲要》社会领域 （一）目标 （二