2016人民教育出版语文必修三第14课《一名物理学家的教育历程》导学案.docVIP

17 一名物理学家的教育历程 2 一名物理学家的教育历程 ［教学目标】1．了解加来道雄和他的作品； 　　2．体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用； 　　3．以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵； 　　4．养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要作用。 　　【教学重点】理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。 　　【教学难点】以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 能力目标分析文章的结构，学习文章的语言。?? 情感目标学习作者对科学深入探索的精神。?? 【知识链接】 　　加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。加来道雄博士为国际知名的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。 　　加来道雄博士是纽约市立大学的理论物理学教授，著作多达九本，其中包括《穿梭超时空：十度空间科学奇航》以及《Visions:How?Science?Will?Revolutionize?the?21st?Century》。他同时也是电视节目的常客，曾为“夜线”、“赖利?金脱口秀”与“六十分钟”的座上宾，更数度出现在美国公共电视（PBS)）的纪录片中。此外，TLC、BBC、TechTV?和SciFi?Channel?等频都曾制作加来道雄博士的专题报导【学习过程】 　　1．自读课文，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，将字的注音批注在课文中。（目标：识记生字词的能力A） 斑lán（）xiōngyǒng不息（）杜zhuàn（） 惊诧（）冥冥世界（）令人目xuàn（）鱼鳍（） 怪dàn（）撒手人寰（）刨根究底（）浩hàn（） 　湮没（）畏葸不前（） 　　2．给下列各组字注音、组词。（目标：辨析形近字的能力A） 　　遐（） 斓（）诞（） 　　暇（）澜（） 　　瑕（） 谰（）涎（） 　　3.查词典，解释下列词语的意思。（目标：理解词语意思的能力B） 　　（1）细枝末节： 　　（2）自鸣得意： 　　（3）在所不辞： 　　（4）遐想： 　　（5）杜撰： 　　（6）怪诞： 　　（7）畏葸： 实验 （理论物理学家） ＿＿＿＿＿＿＿＿（理论） 6.理清?思路 （c级）一名物理学的教育历程?第1段?总提两件趣事对“我”的教育作用。?　第～段?? 　第～段?? ．本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵。阅读全文，说说从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要作用学习作者对科学深入探索的精神。一、选择题 1.下列各组词语中，加点字的注音没有错误的一项是（????） A.遐想（xìá）????怪诞（yán）????踪迹（zōn） B.杜撰（zhuàn）??浩瀚（hàn）????畏葸（sī） C.偏裨（pí）?????便利（pián）???贪婪（lán） D.湮没（mò）?????目眩（xuàn）???可怖（bù） 解析：A.“诞”应读“dàn”；B.“葸”应读“xǐ”；C.“便”应读“biàn”。 答案：D 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（????） A.漫游????五彩斑滥????杜撰????困惑不解 B.企图????高深莫则????湮没????惊诧不已 C.遐想????微乎其微????震惊????冷嘲热讽 D.浩瀚????自鸣得意????神密????撒手人寰 解析：A.滥—斓；B.则—测；D.密—秘。 答案：C4.选出下列词语解释有误的一组（????） A.遐想：胡思乱想。 五彩斑斓：形容色彩繁多艳丽，十分好看。五彩，各种色彩；斑斓，灿烂多彩。 B.杜撰：没有根据地编造；虚构。 自鸣得意：自己以为非常得意。鸣，表示，认为。 C.浩瀚：（书）广大；繁多。 微乎其微：形容非常小或非常少。微，细小。 D.畏葸：畏惧。 冷嘲热讽：尖酸、辛辣地嘲笑和讽刺。贬义。冷，冷酷，尖刻。嘲，讥笑。热，炽热，引申为辛辣。 解析：A.遐想：悠远地思索或想象。 答案：A .依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（????） （1）我蹲在那里的一个小池边，为慢慢____________在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。 （2）我_________在十里花市，无比惬意。 （3）他独自在江边____________，好像有什么心事。 A.徘徊??????畅游?