人际相处的艺术-大同大学通识中心.ppt

兩性倫理──兩性相處的藝術與原則 國立陽明大學 通識教育中心副教授 暨心理諮商中心主任 張傳琳 兩性間相處的藝術 人一生中， 在許多不停的來往互動之間， 會產生親密與疏離、友善與敵對、 熱誠與冷淡、祥和與紛爭、、、 種種不同的關係！ 你我、、、相遇! 我們如何一起為曾有的共處關係 畫出ㄧ幅美麗的記憶？  人與人的相處是一種藝術，相互之間如何對應與相待，如何維持和好的關係，皆需高度的智慧與耐性的學習。 ? A.人際互動的發展 1. 家庭：人從出生，開始學習如何與人往來， 從父、 母、兄弟、姊妹，相互接觸的關係中，學習如 何反應、如何感覺、及如何行動。 2. 學校：進入學校，繼而發展，學習與家庭以外的對 象、組織接觸與聯繫，從不斷的成長中，學習 與同儕、師長之間的互動。 3. 朋友：從不斷的互動中，學習如何與人相處，應對 進退，相互對待。 4. 社會：不同的地位，不同的角色，相互之間、彼此 的 關係與互動，學習對應與相待。 ??????????? B.人際關係的型態 1.不同的性格造成不同的人際互動型態 a.?我好，你也好 b.?我好，你不好 c.?我不好，你好 d.?我不好，你不好 2.不同的人際互動型態造成 不同交往方式 ??????????? a.無助者 ??????????? b.助人者 c.攻擊者 兩性倫理 兩性有異、同，如何能和諧相處？ 必須學習了解自己、愛惜自己，同時要學習了解異性、愛惜異性。 兩性關係是一種彼此了解、尊重、合作與關懷的互動模式，而非相互計較、對立和歧視。 傳統觀念：男尊女卑的刻板、僵化角色定位 變遷社會：男、女性別角色的剛柔並濟 今日兩性關係不只強調立足點的平等， 更期待建立兩性新倫理世代。 二、兩性相處的倫理 A.? 兩性關係之相處 1. 包容 2. 依賴 B.?? 兩性間相處之微妙關係 1. 尊重 2. 禮貌 兩性友誼的界線 兩性倫理的迷思 ─關懷乎？！交往乎？！─ 變色的友誼 如何分辨？ 如何拿捏？ 如何進退？ 迷思！迷思！迷思！ 小圈圈中的困擾！ 不成功就成仁！ 兔子不吃窩邊草？！ 害怕失敗！ 男女之間有純友誼嗎？ 異性交有不等於戀愛 戀愛不必然會結婚 不成功就成仁 兩性關係間的困擾、 、 、 不知道如何拒絕！ 「拖」字訣！小龍不知如何好、 、 、只好拖著、 、 、她們對我都好、 、 、實在不忍心傷害她、 、 、不知道如何告訴她、 、 、 致命的吸引力！ 我真的好喜歡好喜歡、、、！可是他(她)若對我沒有意思！那不就慘了、、、 兩性的界線 每ㄧ個人的安全距離與界線不同 男女的安全距離與界線更不同 人格結構?! 性與別生理/心理的異同 兩性倫理 兩性相異 男女生理與心理的異同 男性平均身高較高 男性平均體重較重 男性平均肌肉較大 出生率平均較高 各年齡層存活率較低 壽命平均較短 女性平均身高較矮 女性平均體重較輕 女性平均肌肉較小 出生率平均較低 各年齡層存活率較高 壽命平均較長 男女心理上的差異 男性語言能力較差 男性空間能力較佳 男性較好動、粗心和好攻擊 男性較重視社會成就與地位 女性語言能力較佳 女性空間能力較差 女性較文靜、細心和柔順 女性較重視情感聯繫與家庭 亞當夏娃兩相異 1.幼年時期 *二至三天大的女嬰和大人維持視線接觸的時間是男 嬰的兩倍 *四個月大的女嬰可辨識熟悉或陌生者之照片，多 數男嬰無法達成 *學前女童與父母道別需花費92.5秒，男童則只需32 秒 *女孩對轉學生（男或女）比較會表現好奇心和伸出 友誼的手，男孩則較無 *男孩在學習上必需先有具體的認知和瞭解才能接 受，女孩則較易接納直接學習 *女孩長於記憶背誦，男孩長於抽象理解 亞當夏娃兩相異 2.成年時期 *男人最大的恐懼是被網住，女人最大的恐懼是被拋棄 *男人在親密關係上易遭遇困難，女人則在獨處時易碰到問題 *男人較實事求是，女人則易憑空想像 *男人處理事務比較理性，女人則較感 性 男/女腦子如何運作? 哈利波特V《鳳凰會的密令》(下) 「這才是學校應該教的東西，他想著，翻個身側睡，女孩們的腦子是如何運作的…這比占卜學有用多了…」(p