上海本地英语四下《Unit2Listen!》学案.docVIP

Module 3 Unit 2 Listen! 导学案 学习内容： 上海版牛津英语4B Module 3 Unit 2 Listen! 学习目标： 1、能听、说、认读单词及短语：get up, half past, o’clock , time;能听、说、认读句型“What time is it ? It’s…o’clock/half past…”，并能运用其学习和询问时间，来介绍kitty一天的生活安排；通过学习祈使句来试着发指令。 2、通过小组合作学习，根据图片和文本提供的信息，运用句型“what time is it?”等来询问和正确地表达正点和半点时间，并能运用祈使句发出指令。 3、养成合理安排作息时间的好习惯。 三、学习重点、难点: 运用句型“what time is it?”等来询问和正确地表达正点和半点时间。 四、学情分析： 四年级的学生通过一年的英语学习，有了一定的积累，大多数学生学习兴趣持续高涨，学习的主动性比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动，游戏和表演。这节课主题鲜明，与学生生活息息相关，内容较为简单，词汇和句型输入较少，学生易接受，课堂上需要让学生多读、多讲、多练。 五、学习准备： 钟表、学案、录音 六、导学过程： 课前热身：读儿歌“Numbers”复习数字。 温故互查： 和你的伙伴正确地读出下列数字和单词。(二人小组互查) 11、twelve、eight、3、2、nine、ten、7、five、one、4、6、 设问导读： 1、我们一起来读读下面的时间吧。 10:00 6:30 4:30 5:00 8:00 11:30 2、小组活动：拨钟，练习句型。（学生拨钟老师报时，为学生做示范，然后在组内进行活动。） What time is it? It’s…o’clock/half past… 3、听录音，连线。（播放录音Kitty’s day.） Come and eat. half past nine Do your homework. seven o’clock Go to bed. five o’clock Get up. half past twelve 4、自读课文，把读不好的地方作出标记，在组内解决。 5、小组合作表演对话。 自我检测： 1、看看图片里的Ben在干什么，试着连连看。 2、在钟表上画出时间。 （四）巩固练习：（选择填空） （ ）1.It’s three_____. o’clock B. clock C. a clock （ ）2.It’s half _____one now. pass B. to C. past （ ）3.----_____is it ?---- It’s ten o’clock. A. What colour B. What time C. What shape （ ）4.----You’re late.----________ I’m sorry. B. OK. C. That’s all right. （ ）5.It’s seven o’clock in the morning.________. A. Go to bed. B. Get up. C. Do homework. （五）拓展练习：（根据你的实际情况制作一个时间表） Time Do something 七、导学反思： 兴趣是最好的老师，这节课一开始，我便通过儿歌带领学生进入了快乐，活泼的英语世界，激发了学生的学习兴趣。在教学中，设计了小组合作任务，发挥小组对学，群学的作用，既能巩固所学知识，又能培养学生团队合作的精神。练习的设计体现了层次性，从配对，选择，制作时间表，由易到难，使不同程度的学生得到提高。