河北省2017届中考语文 考题汇要线上拓展 10《送东阳马生序》.docVIP

10《送东阳马生序》 （一）（郑州三模）阅读下面两个语段，完成 1～4 题。（共 10 分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。 （宋濂《送东阳马生序》） 【乙】先公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学 为诗。及稍长，而家无书读，就闾里②士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其 书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （欧阳修《欧阳修发愤苦学》） 【注】①孤：幼年丧父。②闾里：乡里。 1. 解释下面加点词语在句中的意思。（2 分） （1）援疑质．理 （2）太夫人以荻画地，教以书．字 2. 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）以至昼夜忘寝食，唯读书是务。 3. 语段（一）叙写了作者哪些求学的艰难？（2 分） 4. 根据语段（一）（二）的内容，概括欧阳修与宋濂在读书学习上的相似之处。 （2 分） （二）（安阳一模）阅读下面两个语段，完成 5～8 题。（共 10 分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已③。 右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋④曰“七录”。溥诗文敏捷。 四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。 （选自《明史》） 【注】①溥：张溥，明代文学家。②钞：通“抄”，抄写。③已：停止。④斋：书房。 ⑤毫：毛笔。 5. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2 分） A. 又患．无硕师名人与 出则无敌国外患．者（《生于忧患，死于安乐》） B. 从乡之先达执．经叩问 执．策而临之（《马说》） C. 俟其欣悦，则又请．焉 曹刿请．见（《曹刿论战》） D. 色愈恭，礼愈至． 至．舍，四支僵劲不能动 6. 把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 7. 从语段甲中举出一例，说明作者在学习上遇到的矛盾和解决的办法。（3 分） 8. 用自己的话简明概括甲、乙两段文字中人物的相同之处。（2 分） 答案：（一）1. （1）询问。 （2）写。（每小题 1 分。共 2 分） 2. （1）抄录完毕，跑着送还人家，不敢稍微超过约定的时间。（译对“走”1 分，译对大 意 1 分。共 2 分） （2）就这样夜以继日，废寝忘食，只是致力于读书。（译对“务”1 分，译对大意 1 分。共 2 分）（共 4 分） 3. 家贫，幼时无书可读；成年后无老师可求教。（每点 1 分，共 2 分） 4. 勤奋好学；家境贫寒；面对无书需借书的困难；终有所收获。（2 分） （二）5. B（2 分） 6. 我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。（译对“援” “质”1 分，译对大意 1 分，语句完整通顺 1 分。共 3 分） 7. 示例：“幼时即嗜学”与“家贫，无从致书以观”的矛盾。（1 分） 解决办法：“每假 借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”（2 分）（任举一例，言之成理即可。共 3 分） 8. 好学，勤奋，有吃苦精神。（意思对即可。2 分） 1