人民历史必修1伟大的抗日战争教案.docVIP

高一历史集体备课设计 编号：007 课 题 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 第三课 伟大的抗日战争 课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 教学目标 知识与能力 进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括其危害。总结出抗日战争胜利的原因极其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 过程与方法 面向全体学生运用多样教学手段、方法，充分调动学生的积极性，启发学生从不同的角度发现问题并积极解决问题。及时、客观、激励地评价学生的课堂表现。 情感态度与价值观 理解团结就是力量的道理，弘扬民族精神，培养爱国主义的情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国的建设、人类的和平与进步事业做贡献的人生理想。 重点 掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。 难点 理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 师生 互动 教师个案 【回顾上一课时内容】 【导入新课】 提问：中共诞生前，中国人民为维护国家主权进行过哪些可歌可泣的抗争，结局怎样？中共诞生后，中国人民维护国家主权的斗争出现了怎样的高潮？由此导入新课——进行了伟大的抗日战争 【教学过程】——【重难点释疑】 知识点1 侵华日军的罪行 ※阅读思考： 你认为侵华日军对中国人民犯下了哪些罪行？（最好进行分类） 提示：日军在侵华期间犯下的滔天罪行可从军事侵略和殖民统治这两方面去考虑。 在军事侵略过程中：烧杀抢掠无恶不作。屠杀中国人民；研制细菌和化学武器、用活人试验并实施细菌战和毒气战；等等。 在殖民统治过程中：对沦陷区进行殖民统治、经济掠夺、奴化教育等。 知识点2 关内关外的抗日救亡运动 侵华日军的罪行 抗日救亡运动 1931年，日本发动九一八事变 中共宣言；抗日义勇军 抗日救 亡运动 兴起 1932年，进攻上海的“一二八事变” 国民党十九路军抗战（蔡廷锴，蒋光鼐） 1933年，向长城沿线蚕食 山海关；二十九军宋哲元； 察哈尔民众抗日同盟军 1935年，制造了华北事变。中日民族矛盾开始上升为主要矛盾 1935年中共发表“八一宣言”；召开瓦窑堡会议；一二九运动；1936年西安事变。 抗日救 亡运动 的高潮 知识点3全民族的抗日战争 阅读思考：抗日救亡运动为什么会发展为全民族的抗战? 提示：①中日矛盾已经成为中国社会的主要矛盾； ②日本侵略的形势，使国民政府不得不抗日； ③中国共产党及全国人民的努力。 知识点4抗日战争的伟大胜利 写出世界反法西斯战争背景下中国抗日战争最后阶段大事记。 提示：①中国战区盟军最高统帅部成立、②中国共产党召开“七大”（时间、地点、内容、意义）③中、美、英发表《波茨坦公告》，促令日本投降；④美国在广岛 、长崎投下两颗原子弹；⑤1945年8月15日，日本宣布无条件投降。1945年9月2日，日本正式签署投降书。⑥1945年10月25日，台湾光复。 阅读思考：抗日战争胜利的意义（提示：从国内和国际两方面分析归纳。） 提示：①国内：抗日战争是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点； 指导方案：学生根据学案掌握本课基础知识，理清本课基本线索。并掌握课标要求的重点知识。对学案中设置的思考题形成自己的认识。 教师检查学生自主学习的效果。 教师点拨引领，对本节课整体知识框架和需要注意的问题进行简单点拨。 ②国际：中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国抗日战争的胜利，推动了世界民族解放运动，也提高了中国的国际地位。 【重难点阐释】 1、关于全民族抗战 （1）全民族抗战开始的标志是什么？ 全民族抗战开始的标志是国共合作的完成，抗日民族统一战线的形成标志着抗日救亡运动发展到全民族抗战。 （2）抗日救亡运动发展到全民族抗战的经过（抗日民族统一战线的形成过程）： ①1935年，中共瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。②1936年，西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成。③1937年，七七事变后中共通电呼吁两党亲密合作抵抗日寇新进攻。④八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》，⑤八一三事变后，根据国共两党协议，改编八路军、新四军，实现了军事上的合作。 ⑥1937年9月，国民党公