身体主人翁.docVIP

教育部98年度性教育優良教學方案徵選活動 教育部98年度性教育優良教學方案徵選活動 參賽者姓名：黃薇倫 服務單位：基隆市信義國小 題目名稱：身體主人翁 緣起 由於現代科技的日新月異，網際網路和電視媒體資訊，常常為我們帶來諸多新穎的資訊。對於現代的學生而言，想多了解一些關於「兩性之間的事」，就利用科技的發達與進步來做為傳遞知識的媒介；但也因為這些所謂「知識」的來源並無所依據，再加上網際網路和電視媒體的穿鑿附會，造成許多人對於兩性之間的問題更益趨模糊和偏頗。因此，藉由團康遊戲來讓學生們，能從遊戲中用更健康的觀念來看待兩性之間的問題。 課程介紹 設計動機： 利用團康遊戲的肢體接觸，讓學生了解身體哪些地方是不希望別人去觸碰的，也藉由遊戲的方式來消弭兩性之間的尷尬互動。再藉由布偶遊戲，讓每位學童去感受別人也不想被觸碰的身體部位，且將心比心的去感受。 二、設計理念： 每次打開電視、攤開報紙，映入眼簾就是許多性侵害及性騷擾事件，而被害者的年齡也日趨下降，犯罪者不再只是陌生人，有時也是自己熟識的臉孔，而這些傷害的發生都會造成孩童們一輩子的心靈創傷。但國小的學童們多半不懂如何保護自己，因此藉由團康遊戲的方式來引導他們，怎樣的親密互動方式是讓你感覺舒服的，但當你被碰觸到敏感部位時，是不是應該勇敢大聲的說「不」！本課程的設計，是讓中年級的學生能正確的判斷自己當下環境是否安全，及懂得如何珍愛自己的身體，保護自己免於受到傷害；更可以學習如何尊重他人。 三、教學對象：國小三年級學生 四、教學節數：八十分鐘（兩節課） 教育部98年度性教育優良教學方案徵選活動 五、課程架構： 主題 單元名稱 教學活動 教學資源 學習目標 教育部98年度性教育優良教學方案徵選活動 六、教學目標與能力指標： （一）教學目標： 1-1 尊重別人，不碰觸別人不歡的部位 1-2 學習如何兩性合作 1-3 了解兩性身心異同，培養性別敏感度 1-4 能踴躍發表自己的看法 2-1 尊重兩性皆具有做決定的自主權 2-2 認識什麼是性騷擾 3-1 了解和珍愛自己的身體，自己的身體是獨一無二的 3-2 每個人都能踴躍的發表自己的意見與想法 3-3 能知道性騷擾會發生在什麼狀況下 3-4 能明白、分辨陌生人可能對自己所造成的危險 3-5 能處理面對陌生人的各種情況 （二）學習能力指標： 健體領域 1-1-3 認識身體發展的順序與個別差異。 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 6-1-1 描述自己的特色，並接受自己與他人之不同。 4-1-1 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。 综合領域 4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我表護的方法。 4-2-3 了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。 國語文 C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚的說出自己的意思。 B-1-1 能培養良好的聆聽態度 教育部98年度性教育優良教學方案徵選活動 （三）重大議題： 性別平等教育 1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權。 2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。 2-1-2 尊重自己與別人身體的自主權。 2-1-4 尊重自己和別人的隱私。 3-2-4 了解兩性身心異同，培養性別敏感度。 七、教學策略： （一）單元一 第一次親密接觸 捏麻糬：藉由遊戲來碰觸同學的身體，同時也試著感受自己身體的感覺。 疊羅漢：利用團隊合作的方式，來消弭男女之間的隔閡。 （二）單元二 危險地雷區 紅色警報響起囉：利用男女二圖，圈出自己與他人身體的地雷警戒區。 （三）單元三 勇敢說「不」 玩偶遊戲：每個人都帶一個自己最喜歡的玩偶，是不是我們對它做的親密動作，它都是否都會感到開心呢？ 圈叉你和我：課程的總結，老師快問快答這兩節課所學習到的經驗與知識。 「怪叔叔」繪本：藉由繪本來學習，分辨陌生人會對自己所造成的傷害。 八、教學活動設計：【如附件一】 九、參考資料： 李瑾倫 / 怪叔叔繪本 / 上誼文化出版社 教育部性別平等教育全球資訊網 .tw/ 國小健康與體育第二冊（翰林出版社） 單元一：我是身體的好朋友 國小健康與體育第二冊（翰林出版社） 單元二：我是