人民教育出版历史七上第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》练习题目1.docVIP

匈奴的兴起及与汉朝的和战同步创新训练 1.蒙古草原第一次统一是在( ) A.春秋时期 B.战国时期 C.秦统一时期 D.秦汉之际 2.匈奴在统一后迅速发展，它不包括( ) A.畜牧业兴旺 B.冶铸业发展 C.制瓷业发达 D.学会农耕 3.从匈奴手中夺取河套和河西走廊地区是在( ) A.汉高祖时 B.汉武帝时 C.汉景帝时 D.汉元帝时 4.汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴是在( ) A.公元前119年 B.公元119年 C.公元前1世纪中期 D.公元1世纪中期 5.汉元帝时，呼韩邪单于向汉请求和亲，下列评述正确的是( ) A.汉朝的和亲是屈辱的、妥协的 B.和亲是民族之间的和睦相处 C.汉朝同意和亲是被迫的 D.和亲是汉以求暂时避免匈奴的骚扰 6.秦汉时期反击匈奴的战争是正义的，是因为( ) A.促进了民族融合 B.维护了国家统一 C.保护了中原的经济文化 D.打击了外族入侵 7.匈奴的“单于”是( ) A.匈奴族首领的称号 B.匈奴族首领的姓名 C.匈奴族统治下的一少数民族的名称 D.西域地区的一个少数民族 8.使匈奴无力再与西汉对抗的事件是( ) A.夺回了河套和河西走廊地区 B.经过漠北战役的沉重打击 C.匈奴分裂几部，彼此攻杀不休 D.呼韩邪单于向汉称臣 9.阅读下面诗句，联系本课所学知识，讨论回答下列问题： （1）这首诗的前两句指的是什么历史事件？有何影响？ （2）后两句又指的是什么历史事件？这个事件中“一曲琵琶好”的人物，为什么能得到人民的肯定和赞扬？ 10.读右上图，联系本课与以前学过的知识，讨论回答以下问题： （1）图中箭头所指公元前119年是何历史内容？战争的状况如何？ （2）这次战争取得胜利的原因是什么？ 自设创造 学会命题，就是对所学知识的应用与创造。题型、难易、数量不限，以留下创设的空间。 提示：参考本课训练试题，可以用冒顿和公元前1世纪中期创设两个选择题。 参考答案 1.D 2.C 3.B 4.A 5.解析：此题重在考查思维能力。呼韩邪向汉请求和亲背景，公元前1世纪后期，匈奴分裂，以呼韩邪为首的匈奴向汉称臣，南迁到长城附近，同西汉订立了和好盟约。呼韩邪入朝请求和亲，宫女昭君自愿前往，汉元帝把她嫁给呼韩邪单于，它表现了汉、匈两族之间友好的和睦相处，这与汉初被迫的、屈辱的和亲是不同的，呼韩邪和昭君为汉、匈友好相处、文化交流做出了贡献。所B是正确答案。 答案：B 6.C 7.A 8.解析：此题重在考查识记理解能力。特别应从时间观念上要弄清，C、D是公元前1世纪中期或以后发生的事件，与题干要求无关，A、B项虽是汉武帝时反击匈奴的事件，但A项未起到题干要求的作用，B项是正确答案。 答案：B 9.（1）前两句是指汉武帝反击匈奴的战争。最后取得胜利，特别漠北战役之后，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。 （2）后两句是指的昭君出塞，汉元帝时将昭君嫁给呼韩邪单于。王昭君所以受到人民的称颂，因为昭君出塞与呼韩邪单于和亲，是在匈奴分裂其一部向汉朝称臣的情况下，呼韩邪单于为维护民族团结，归附西汉王朝，双方签订和约。自今以后，汉与匈奴为一家，世世勿相诈相攻，后又求和亲。王昭君以国家民族利益为重，亲自要求前去和亲，它促进了汉匈的友好相处，为文化交流做出了重大的贡献。所以得到人民的肯定与赞扬。 10.（1）右图箭头所指是公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴，他们分道北上。一路所指的卫青，行进千里，穿越大沙漠，在漠北同匈奴主力相遇。双方激战一天，未分胜负。临近黄昏，卫青乘风沙大作时左右迂回包抄，单于率数百骑突围逃走，汉军追击200多里，大胜而归。另一路霍去病也挥师北进，追歼匈奴。经过漠北战役，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 （2）这次战争所以能取得胜利，与西汉经过六七十年的休养生息，经济繁荣，国力强盛有密切关系。汉武帝时汉朝进入鼎盛时期，为打败匈奴提供了充实的物质基础；大将卫青、霍去病有勇有谋，指挥得当，再加上汉军同心协力，英勇善战，为取得胜利提供了可靠的保证；另外，汉武帝反击匈奴贵族的掳掠，反击匈奴对内地经济的破坏，属于正义战争，也是取得胜利因素之一。