人民教育出版历史七上第9课《中华文化的勃兴二》练习题目4.docVIP

第9课 中华文化的勃兴（二） 基础达标 一、选择题 1．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“ ”的活跃局面。历史上把这一时期的不同学派称为“ ”。 2．孔子，名 ，字 ，春秋末年 国人。他是伟大的思想家， 学派的创始人。 3．孔子的思想主要是“ ”和“ ”两部分。在政治方面，孔子主张以“ ”教化人民，以“ ”治国。 4．孔子是一位伟大的教育家，他创办私学，主张“ ”，就是不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。他的学生有 多人，比较著名的有 人。 5．《孙子兵法》是春秋时期的军事家 写的一部军事著作，《孙膑兵法》是 时期的军事家 写的一部军事著作。 二、选择题 1．孔子死后，他的弟子们把他的言论整理成下面哪一部书（ ）。 A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《礼记》 2．下列思想家属于同一个学派的是（ ）。 ①孔子 ②墨子 ③庄子 ④荀子 A．①③ B.②③ C．②④ D．①④ 3．“为政以德”是下列哪家学派的思想（ ）。 A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 4．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）。 A．孟子 B．韩非子 C．孔子 D．墨子 5．下列哪种主张是韩非子的思想（ ）。 A．施仁政于民 B．实行“法治” C．“道法自然” D．“兼爱” 知识空间 思维发散点播 1.同学们：“一定的文化，是一定的政治和经济的反映。”春秋战国时期，经济的发展，社会的变革，促进了学术思想的空前活跃。我们学习本课时，应着重理解春秋战国时期文化繁荣的历史事件，还要学会初步运用历史唯物主义观点观察认识历史问题。 2.建议开一个“百家争鸣”的辩论会，主题是“你认为春秋战国时期，哪一家的政治思想最有用？”或者根据实际另拟主题，可以进行分组辩论，阐明自己的观点和理由，并评出辩论会优胜组，加以表扬和奖励。 能力提升 1．孔子提出“仁”的学说。在古今社会，下列符合孔子“仁”的思想的行为是（ ）。 A．以强凌弱B．乐于助人 C．以大欺小D．杀富济贫 2．（2006年 ，浙江金华）伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是（ ） A．“仁”的思想 B．“兼爱”的思想 C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想 3．今天，我们要想了解两千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古书是（ ）。 A．《论语》 B．《春秋》C．《国语》 D．《老子》 4．春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（ ）。 A．老子 B．孔子 C．墨子D．韩非 5．下列思想家属于同一时期的一组是（ ）。 A．老子和孔子B．孔子和孟子C．老子和墨子D．韩非和孙武 6．墨家的创始人是（ ）。 A．孔子 B．老子 C．墨子D．孟子 7．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这一观点符合今天的 （ ）。 A．发展的观点 B．保护环境的观点 C．休渔政策 D．“仁政”的观点 8．战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是（ ）。 A．孟子 B．孙武 C．韩非 D．董仲舒 9．（2007年，广东模拟）“知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自（ ）。 A．孙武 B．孟子 C．孙膑 D．庄子 10．（探究题）阅读下列材料： 材料一 墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助 材料二 墨子认为，进行战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……（这样一来），老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。 请回答： （1）两则材料的思想核心是什么？ 《孙子兵法》——影响孩子一生的中国名著《孙子兵法》是我国古代最著名的兵书，也是现存世界上最古老的军事理论著作。这部兵书共十三篇。内容涉及对战争的基本原则、作战原则、战略战术等问题的论述。它反映了战争的一般规律，对后世军事学的发展有着深远影响，不仅为中国历代兵家所重视，也为世界其他国家的军事家所重视。本书采用分篇介绍的形式，每篇分“内容提要”