班级管理第五章第一节小学班级管理在日常管理中实现.pptVIP

不平凡的业绩恰恰出自平凡的日常工作 ——题记 第五章 小学班级日常管理 第一节 班级组织建设 在日常管理中实现 （一）班级组织建设与日常管理 什么是日常管理？ 目标：让组织的目标与个人意愿逐步融合 机构：让机构能够整体有序运作 规范：让组织成员养成行为规范 班级管理的中心任务是进行班级组织建设 班级组织建设与日常管理的关系： 班级组织建设（组织框架）是班级日常管理的依据，班级日常管理（对组织框架的充实与丰富）是班级组织建设的具体化。 班级组织建设主要是建立组织框架 班级日常管理是对组织的充实与丰富。 （二）小学班级日常管理的内容 1.班级日常行为管理 2.班级环境管理 3.学生发展指导 4.班级个别教育工作 5.学生评价　　　 1 班级日常行为管理 一个组织要“有组织”地活动，“行为”是关键。小学班级日常行为管理，是小学班级日常管理的首要任务。 小学生在班级中的发展，不仅仅是知识的学习，更重要的是行为的学习。 2 学生发展指导 并不是把组织行为强加班级成员，而是让小学生通过规范行为获得发展。 3、班级环境管理 。 4.个别教育 案例 小东圆圆的脑袋，大大的眼睛在许多技能上表现得超出11岁孩子的水平。不但会