人民教育出版地理七上第三节《降水的变化与分布》课程教案4.docVIP

一、教学要求 1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2.初步学会阅读世界年降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 3.使用降水资料，绘制降水柱状图，并说出降水的变化规律。 二、教学重点、难点 重点：降水柱状图的阅读和绘制；世界年降水量分布图的阅读。 难点：等降水量线的阅读要领。 三、教具准备：量杯、投影片 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 [提问]：天气预报里除了气温外，还讲到哪方面的内容？[引入]：今天我们讲授的是降水和降水的分布。 降 水 的 变 化 [板书]：第三节 降水和降水的分布 明确：（1）（2）省略 （3）不同地区年降水量的季节分配不同，按照世界降水量各月（或个季节）的分配情况，一般可以将降水类型分为全年多雨型（A）、全年少雨型（B） 、夏季多雨型（C） 、冬季多雨型（D） 、常年湿润型（E） 。 你能将降雨类型和下面的降水量柱状图配对正确吗？ 2、（多媒体展示）自学任务二 看课本59页，完成下列任务 （1） 降水柱状图的分析 （小组合作，分析书本P59 图3.22） （2）你能完成P59活动题 明确： （1）先引导学生读图的技巧，后（多媒体展示实例讲解） （2） （多媒体展示实例讲解） 1、自主学习，完成导学案“自主学习部分”。 降水量柱状图。 判读图幅。 过渡（激励） 同学们的自学能力和合作学习能力都很强，值得表扬！相信大家会在下面的学习中一定会表现更好！对不对啊？ 对！ 降水的分布 等降水量线 大家还记得等高线和等温线的定义吗？（答1）那么根据字面的变化，那位同学可以尝试给等降水量线下个定义呢？（答2）回答的很对！等降水量线使我们探究降水分布的基础。 2、请大家按照我们学习气温分布的方法，阅读P60-61，（图3.24重点），尝试完成导学案中自主学习的“四、降水的分布”部分： （1） 降水的分布通常用_________来表示，在同一条等降水量线上，各点的降水量_________。 （2） 降水的分布规律：（ P60 结合图3.24） ①赤道附近降水_______，两极地区降水________。从赤道向两极逐渐_________（受_________影响）。 ②南北回归线附近：大陆东岸降水________；大陆西岸降水________沿海地区降水_______ ③温度带 内陆地区降水_______迎风坡降水_______（受_______影响） ④山地 背风坡降水_______， 迎风坡降水_______ （受_______影响） ⑤世界雨极_______，干极_______。（P61 阅读材料） 明确： 1、（多媒体演示：世界年降水量分布图）引导学生总结降水分布规律，并分析影响因素。 2、（多媒体展示：地形雨示意图）并分析： 湿润的空气由于受到山脉的阻碍，被迫上升，湿润的空气在抬升到一定高度后，凝结成雨，只有很少一部分湿润的空气越过山峰到达山脉的背面，降水极少。 3、（多媒体展示：降水的分布规律及影响因素）： （1）赤道附近地带降水 多 ，两极地区降水_少__。 （影响因素：纬度位置） （2）南北回归线附近，大陆东岸降水 _多__ ，大陆西岸降水_少__。（影响因素：东岸受来自东南方向的夏季风，西岸受副高的影响） 【也可不讲】 （3）在温带（中纬度）沿海地区降水 多 ，内陆地区降水_少_。 （影响因素：海陆位置） （4）迎风坡降水 多 ，背风坡降水_少 __。（影响因素：地形因素） 1、 答1：记得！回答！ 答2：等降水量线是在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。 阅读，完成导学案。 （不会很理想） 完善导学案的相关知识的改正！ 阶段小结 我们经过探究了解了降水的分布规律及影响因素。现在请大家完成“反馈练习”，看谁做的又快又好！ 学生完成“反馈练习” 全课总结 重点：降水量柱状图和世界年降水量分布图的判读。