江苏省南京市溧水区第三高级中学[苏教版]高中数学必修五学案：2.2.1等差数列的概念.docVIP

课题：§2.2.1 等差数列的概念 班级_______________ 姓名_______________ 【学习目标】 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等差数列的概念；会求等差数列中的未知项 【重点难点】 理解等差数列的概念 【学习过程】 1．回顾本章第节开始我们遇到的数列①，②，再考察下面的问题： 第届到第届奥运会举行的年份依次为 某电信公司的一种计费标准是：通话时间不超过分钟，收话费元，以后每分钟收话费元，那么通话费按从小到大的次序依次为 如果年期储蓄的月利率为，那么将元分别存个月，个月，个月，……，个月，所得的本利和依次为 ． 上面这些数列有什么共同的特点？ 2．等差数列的概念： 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用表示。 3?例题剖析 ?? 例1 　判断下列数列是否为等差数列： （1），，，，； （2）， ，，，； （3），，，，，． 例2 　求出下列等差数列中的未知项： （1），， ； （2），，，． 4 判断下列数列是否为等差数列： （1），，，，； （2），，，； （3），，，，，； （4），，，，，； （5），，，，． 5课后训练 基础题 1．已知下列数列是等差数列，试在括号内填上适当的数： （1）（ ），，； （2），，（ ）； （3），（ ），（ ），． 2．已知等差数列，，，，…，则_______________． 3．已知等差数列，，，，…，其中第一个正项为第________项． 4．判断下列数列是否为等差数列： （1），，，，； （2），，，，； （3），，，． 5．求出下列等差数列中的未知项： （1），，，，； （2），，， 提高题 6．已知，，，…，，，…，是公差为的等差数列． （1），，…，， 也是等差数列吗？如果是，公差是多少？ （2），，，…，也是等差数列吗？如果是，公差是多少？ 课堂心得：