2019年六年级美术上册 表现动态教案1 苏少版.docVIP

2019年六年级美术上册 表现动态教案1 苏少版 课题 13、表现动态 教时 日期 月 日 1.认知目标：培养学生对人物动态的观察、记忆、想象与表现能力。 2.操作目标：学会动态人物的画法。 3.情意目标：学生领略运动之美、健康之美。 重 点 与 难 点 分析人物动态变化，学习动态人物画法。 掌握人物动态的主要特征。 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 2-3 谈话导入 （一）、导入 谈话导入：我们每个人除了睡觉以外，每时每刻都在运动。 说动态 小组交流 欣赏 （二）、欣赏 播放多媒体课件 1.学生图片 2..舞蹈图片 3．运动图片 4.艺术家用画笔表现人物动作，播放敦煌壁画图片。 5.学生作品 （三）、学生活动 教师带领学生在音乐声中做动作，请学生注意观察四肢动作的变化。 （四）、教师示范步骤： 1 以单线画出人物动作。 2 粗略勾出肢体。 3 细致刻画五官、肢体。 （五）、学生创作 1.作业要求：在小纸上画出人物，动作生动，再剪贴到小组大纸上，做适当添画。 （六）、欣赏评价 师生共评最佳小组 欣赏 体会运动，观察动作 各小组选定一主题，先做一做要画的动作，再画出剪下，贴在小组大纸上，最后添画成完整的画。 小组内互评 欣赏多媒体课件，学生作品，初步感知人物动态的呈现方式。 独立完成作业，作品可以给同桌修改。 学生活动 教师示范步骤 学生创作 欣赏评价 拓展 这节课，我们观察并学习了人物动态的画法，同时也领略了运动之美，知道了运动带来活力与健康。 课后，收集一些运动的图片，办一个运动图片展。 。 板书设计 13、表现动态 附送： 2019年六年级美术上册 表现动态教案2 苏少版 教材分析 本课属于“造型表现”学习领域的内容，是继《水墨人物》的人物表现，通过各种人物的欣赏、思考、观察、讨论等活动，体会和观察人在活动时的动态规律。 教学目标 认知领域：体会和观察人在活动时的动态规律，从中提高他们观察理解能力和表现能力。 操作领域：学会用泥塑的方式表现生活中的人物姿态。 情感领域：通过充满童趣的的人物动态表现，感受生活中的乐趣，激励学生关注世界、关注生活。用自己的的绘画语言去发现动态美、创造动态美。 教学内容 教学重点：活动中人物姿态的表现。 教学难点：人体关节部位的转折变化及生动、准确地表现人物动态。 教学过程 组织教学 检查学生自带材料，稳定学生情绪 启发回忆导入 四年级时我们学习了泥塑“小泥人”，还记得是怎样做出来的吗？ 师一边提示一边手中捏出泥人的基本型。 3、新授。 基本型做好以后，只是完成了第一步，接下来我们要来装饰泥人，让她穿上衣服，有表情有动态，变成一个像我们一样活生生的人。 (1)课件展示，泥人由基本型变成完整的人，有表情、衣服、裤子等等。 (2)欣赏中国古代青铜雕塑，了解动态人物的关键在于腰部、颈部、手、脚等。 （3）欣赏古代陶瓷舞女，了解人物的各种动态。 （4）欣赏身边的同学，课余生龙活虎的照片，找找在动感的状态下不平衡的美。 （5）请同学上来摆一摆动作，亲自感受。 （6）老师示范，把泥人变成和同学一样的动作。 4、欣赏 欣赏运动员、舞蹈演员的优美动态舞姿，拓宽思路。 5、学生制作 6、学生作品展示，老师点评，学生互评。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！