2019年六年级英语上册 Module9 Unit2 Doyou want to go to Gui lin学案 外研版.docVIP

2019年六年级英语上册 Module9 Unit2 Doyou w ant to go to Gui lin学案 外研版 学习任务： Do you want to go to Guilin? Yes，I do.／No，thank you. 功能： 询问他人的意愿并表达自己的意愿 1．热身复习 1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 2）读本模块的单词。 2. 导入： 告诉学生：有一家外国人到中国来游玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见，让我们来听听他们都说了些什么。学习过今天的课文，同学们也要使用学到的语言说一说自己的旅行计划。 3.课文教学： 1）老师放录音，请学生看着中国地图听。听第一遍录音时，老师可以要求学生找出录音中提及的几个中国地名(Beijing，Hong Kong，Harbin，Kunming，Guilin)。 放第二遍录音，请学生试着找出每个人想去的地方是哪里，例如：“The boy wants to go to Beijing. The girl wants to go to Hong Kong. The woman wants Hong Kong and Harbin.” 再放录音，请学生模仿着录音中的语音和语调跟读。如果学生能力较强，可以试着让他们说出每个人做出自己选择的原因，例如：“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.” 4. 活动一： 实践活动：带领学生到计算机室上英语课。让学生把上节课写下的为什么想去那个城市的作业，重新组织语言，写成一篇E-mail, 发到教师的邮箱里。 5. 活动二： 课外活动：让学生四人买一个氢气球，讨论后将自己想去的地方写在气球上，并简单写上“为什么喜欢？”做一个放飞理想的课外活动。 运用句型： I want to go to Hainan. Because I like to dive very much. 6. 课文学习 全班一起完成SB Unit 2活动4，请学生边看书边学习韵诗。他们可以跟着录音逐步学习。老师需要向学生说明：击掌打拍子能够很好地增强这首韵诗的节奏感和趣味性。学习完毕后请全班学生一边拍手一边表演。 全班看着书听SB Unit 2活动3的录音，同时大声跟读，体会如何以正确的语调朗读疑问句。 7. 课后作业： 1）每天听磁带20分钟； 2）完成本单元练习册上的习题。 3）给自己的朋友或笔友发一封email，讲述自己这个周末打算做的事情。 附送： 2019年六年级英语上册 unit 1 how can i get there part B练习 人教PEP 一、选出不同类别的单词。 ( )1. A. map B. pass C. eye D. GPS ( )2. A. museum B. school C. music D. library ( )3. A. train B. cinema C. bike D. subway ( )4. A. turn right B. go to school C. turn left D. go straight ( )5.A. noodles B. beef C. dumplings D. restaurant 二、用所给单词的适当形式填空。 1. What an ____ (interest) film! 2. Turn left at the ____ (one) crossing. 3. I want ____ (have) a cat. 4. Let me _____ (carry) it for you. 5. They are my_____ (teacher). 三、选择填空。 ( ) 1. ______ is the book shop? Its near the school. A. When B. What C. Where ( ) 2. The post office is in front ______ the school. A. on B. of C. to ( ) 3. --How can we ________the museum?—Go straight and turn left. A. get