人民教育出版地理选修六《认识环境管理》学案.docVIP

2011——2012学年度临汾市县底中学 高二年级地理学科导学案设计 备课组： 地理 主备人： 梁杰 审核人： 张素琴 班级： 日 期： 编 号： 选6501 课题： 认识环境管理 学法指导 阅读课本文本与案例完成学案内容 学习目标 知识目标 说出环境管理的主要思想，识记中国环境管理的基本内容。 能力目标 通过案例认识实行环境管理对保护环境的重要性。 情感目标 通过案例和活动明确环境管理必须纳入法制轨道，每个中国人都应当具备一定的环境法知识 知识链接 联系政治学中相关的法律学习本节知识 学习过程 基础在线 一、阅读案例一完成下列问题 1、如果三个牧民都增加了奶牛数量后，三个农民的收益有什么变化? 2、为什么每个牧民都可以自由地增加奶牛数量? 3、为什么草场不能保证每个牧民都实现利益最大化? 4、当三个牧民意识到上述问题后，为了增加奶牛数量发生争执时，应如何解决? 5、怎样能够做到在环境退化之前就能够避免资源滥用现象的发生? 二、环境管理的基本内容 1、环境管理的对象、执行主体与手段分别是什么？ 2、中国具有怎样的环境管理构架？（环境保护的基本政策、基本方针与八项环境管理制度） 能力提升 阅读案例一理解实行环境管理的必要性？ 拓展练习 实施环境管理的手段包括法律手段、行政手段、经济手段、环境技术手段、环境教育和新闻媒介手段等。据此完成1～3题。 1．20世纪80年代国家制定了预防为主、谁污染谁治理以及强化环境管理的三大环境保护政策。这属于环境管理手段中的(　　) A．行政手段　　B．法律手段C．经济手段 D．环境技术手段 2．我国早在1978年颁布的《中华人民共和国宪法》中就已规定：在中国，凡污染和破坏生态环境从而对公众的健康、安全、生命以及公私财产等造成危害的均为公害。公害是一种应负刑事责任的罪过。这属于(　　) A．通过行政程序直接管理环境 B．运用法律武器，依法治理环境 C．运用税收、有偿付费等手段间接管理环境D．环境技术管理 3．确定防治污染技术、政策以及环境科学技术发展方向。组织环境保护技术咨询和情报服务及环境科学技术发展方向，并广泛应用到环境之中。这些活动主要是运用何种手段进行管理，属于哪种类型(　　) A．行政　环境技术 B．行政　环境质量 C．法律　环境技术 D．法律　环境计划 12．读图，完成下列问题。 (1)影响环境污染水平的主要因素有哪些？关键因素是什么？ (2)根据图中信息提出控制污染的有效措施。 (3)据此阐述环境管理的意义。