2019年六年级英语下册 Unit 5(I) 教学案 广东版开心.docVIP

2019年六年级英语下册 Unit 5(I) 教学案 广东版开心 一、教学目标： 1.学生能掌握以下词汇： at home, bookstore, hair salon, subway station, at work, toy store, dentist’s office, fair。 2.学生掌握并能运用以下句型： Where were you at…? I was at the…. I was …. Were you at…. No, I wasn’t. I was at…. 二、教学重点：be动词和过去进行时的运用。 三、教学难点：过去进行时的结构和运用。 四、学习过程： （一）课前预习导航 1.我能读出下列的时间：7：00，　　6：30，　　8：15，　　9：20 2.我能写出下列动词ing形式。 Look wait play swim ride 　　　　 talk __________ write __________ cook _______do ________read________ eat_______ （二）检查预习情况 1.我能指认下列单词： at home, bookstore, at work, toy store, hair, subway, dentist 2.通过预习课本Ｐ２６，我能写出下列词组： 1）在玩具店　　　　　　　2）理发店　　　　　　　3）在工作　　　　　　 4）牙医诊所　　　　　　　5）在家　　　　　　　6）在学校　　　　　　 7）等我的朋友　　　　　　　　　　8）寻找一个游戏机　　　　　　　　　 9）在书店　　　　　　　　　　10）在地铁站　　　　　　　　　　　　　 （三）归纳提升 1.汇报词汇的预习情况。 1）各组派一名代表汇报。 2）教师将个别单词重点领读。 3）词组at home和at work除了表示地点的介词短语外，还表示状态，类似的有at school. 2.汇报target的预习情况。 1）理解每句话的意思。 2）听音，学生跟读。教师指导。? 3.重点知识形成体系。 be 动词的用法，are＋动词ing形式用来表示过去某段时间正在发生的事情，称为过去进行时。 （四）巩固练习 1.学唱歌曲： 2.挑战练习： 必做题 1. practice 1．（read，listen　and check） 2. Activity 选做题 1.选词填空。(am,? is, are，was，were) 1) where you　yesterday？ 2) Your brother at the bookstore this morning? Yes, he . ?3) Look! They in the park. They playing games. 4) She tired last night. But she excited now. 5) Ben and Lisa at the toy store yesterday evening. Now they do their homework here. 2.模仿例句写句子。 Model A: Where were you at 3:30? I was at work. They / 9:50 / toy store Jenny / yesterday 4:15 / dentist’s office 附送： 2019年六年级英语下册 Unit 5《A party》单元教案 牛津译林版 教材分析： 本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时be going to的一般疑问句Are you going to…? 并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。 学情分析： 通过本单元的学习，引导学生熟练运用一般将来时描述聚会打算，了解怎样安排聚会，知道西方的聚会礼仪。 教学目标： 1.能听懂会说、会读、会写单词clown, appear, put on, begin, end 2.能听懂会说、会读词汇snacks, toys, fruit, drinks, balloons, gift, 3.能听懂、会说、会读、会写句型What are you going to brin