八年级中国史历上册教案.docVIP

八年级中国历史上册教?案 第一单元 侵略?与反抗 第1课 ? 鸦片战争 教学目标? 基础知识 了 ?解 英国向中国走私鸦?片，给中国社会带来严?重危害，并由此发动了?侵略中国的“鸦片战争?” 掌 ? 握 林则徐维护中?华民族利益，进行虎门?销烟的壮举。中英《南?京条约》的主要内容及?其对中国的影响 能?力训?练? 过程方法 探?索分析 鸦片战争爆发?的根本原因和中英《南?京条约》给中国社会造?成的影响 运用史?料 指导学生阅读插图?、资料、自由阅读卡，?从中获取与本课相关的?史识 逻辑思维? 训练学生从鸦片战争?的原因、经过、结果、?影响的时空坐标中，掌?握系统有序的历史知识?网络，形成良好的逻辑?思维习惯 情 ? 感、? 态 度 价? 值? 观 思想意识 ?通过英国向中国走私鸦?片的史实，认识资本主?义发家史的肮脏和血腥?，揭露资产阶级道德的?虚伪和惟利是图的本质? 爱国情感 学习?林则徐虎门销烟、维护?中华民族利益和尊严的?爱国主义精神；记取鸦?片战争“落后挨打”的?历史教训，培养学生的?忧患意识和振兴中华的?历史使责任感 教学?重点 中国从主权独?立、领土完整、自给自?足的封建国家开始沦为?半殖民地半封建社会的?过程（虎门销烟和南京?条约） 教学难点 ?分析鸦片战争前后中国?社会政治和经济的重大?变化，理解中国近代社?会的半殖民地半封建社?会性质 教学过程 导?入新课 1、组织学生?回顾初一学习情况，联?系新学期课改趋势，修?订课堂评价办法，并落?实到位。 2、指导学?生阅读第1页“导入框?”。 组织学生学习?和探究新课 一、林则?徐虎门销烟 指导学?生阅读本目以及第5页?“自由阅读卡·从罂粟?到毒品”，讨论回答问?题： 1、英国为什么?要向中国走私鸦片？ ?（为开辟国外市场、推?销工业品、掠夺廉价原?料而侵华，为牟取暴利?而走私鸦片。） 2．?英国走私鸦片对中国造?成哪些危害？ （a.?白银外流，造成清政府?财政危机；b.银价上?涨，造成“银贵钱贱”?，加重农民负担；c.?腐蚀统治机构，清政府?更加腐败；d.毒害中?国人民身心健康，削弱?军队战斗力。） 3．?面对着鸦片的危害，林?则徐采取了怎样的措施?？（严厉禁烟）收到什?么效果？（将缴获的2?30多万斤鸦片销毁在?虎门，维护了中华民族?的利益，表现了中华民?族反抗外来侵略的坚强?意志。林则徐是当之无?愧的民族英雄。） 4?、林则徐处理鸦片是烧?毁它们吗？（不是）为?什么？（因为烧鸦片会?产生大量毒烟，造成人?们“被动吸毒”，所以?才利用生石灰与海水化?合反应产生的高温来熔?化鸦片，避免污染。）? 小结、过渡：林则徐?虎门销烟打击了鸦片贩?子的嚣张气焰，挫败了?英国用鸦片打开中国大?门的美梦。他们就悍然?发动侵略战争，用大炮?轰开中国的大门。 ?二、中英《南京条约》? 学生阅读本目，思考?回答： 1、这场战争?是否因林则徐禁烟而引?起？（不是。因为打开?中国市场是英国政府的?既定政策，他们要保护?肮脏的烟片贸易，推行?殖民扩张政策，什么手?段都耍得出来。即使没?有林则徐的禁烟，他们?也要用大炮说话的。德?国著名军事学家克劳塞?维茨说过：“战争是政?治通过另一种手段的继?续。”马克思也说过：?“英国用大炮强迫中国?接受一种名叫鸦片的麻?醉剂”，因此，这场战?争被称作“鸦片战争”?。） 2、这场战争的?结局如何？（中国战败?，清政府被迫签定《南?京条约》。） 3、根?据课本第5页“练一练?”：结合中英南京条约?的主要内容，请你分析?一下，鸦片战争给中国?带来什么危害？（割让?香港岛使中国领土主权?不完整；巨额赔款，增?加了人民负担；开放五?口通商和协定关税，有?利于资本主义国家对中?国的商品输出。结果，?中国开始沦为半殖民地?半封建社会。） 教师?讲解“半殖民地半封建?社会”的涵义：“半封?建”指原有的封建经济?已被破坏，有了一定成?分的资本主义经济形式?，但仍保持着封建剥削?制度。“半殖民地”指?当时形式上独立，但在?政治、经济、文化各方?面受帝国主义压迫和控?制的国家。 4、根据?课本第5页“活动与探?究1”：中国为什么会?在鸦片战争中失败？ ?中国和欧洲的资本主义?萌芽几乎是同时产生的?，但是中国的资本主义?萌芽受到封建专制主义?的严重阻碍，始终处于?萌芽状态。而欧洲的资?本主义萌芽产生后，欧?洲社会的一系列活动和?运动都在促进它的成长?。经过资产阶级革命的?胜利、资本主义制度的?确立、工业革命的成功?，资本主义的生产力迅?猛发展起来，欧洲的资?本主义长成了参天大树?。而英国这时已成为号?称“世界工场”和“日?不落帝国”的资本主义?“老大”。它与清政府?相比，在政治、经济、?军事上都拥有明显的优?势。“落后就要挨