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2019年六年级英语四课试题 补全单词 sw_ngs sli_de s_ _s_w tr_ _ li_ _le p_ct_re r_bbit h_t an_mal _lso 二、英汉互译 1、在树下__________ 2、在门后__________ 3、在秋千上__________ 4、在滑梯上__________ 5、在那儿__________ 6、玩游戏__________ 7、in the hat __________ 8、two monkeys_________ 9、in the park __________ 10、a little rabbit_________ 三、单词转换 Child(复数) play(ing形式) happy(副词) monkey(复数) do(过去式) do(单三式) 四、单项选择 ( ) 1、where_____linda and lucy? The’re over there. A. are B. is C. am ( ) 2、They are_____the slide. A. in B.on C.at ( ) 3、Are there any_____under the tree? A. Children B. children C. child ( ) 4、Where _____the dog? It’s behind the door. A. is B. are C. am ( ) 5、they are ____games. A. play B.playing C. plays ( ) 6、where_____Lishan? She’s on the slide. A. is B.are C. were ( ) 7、the dog and the cat______on the seesaw. A. is B.are C. were 五、连词成句 1、over there the are on swings they 2、Zhaoyu Lidong what and about 3、you know Tom do 4、under the tree there children are any 5、is there also a little rabbit 六、阅读短文，判断“√”“×”。 It’s spring. Ti’s warm and windy. We can see many animals. Look, there is a monkey sitting on a rock. It’s eating a banana. There are many bids in the sky. A little rabbit is behind a tree. ( )1.It’s rainy and windy. ( )2There is a rabbit on the tree. ( )3.A monkey is eating a banana. ( )4.Only a birds is in the sky. 附送： 2019年六年级英语培优补差工作计划 一、主要目的： 培优辅差，就是在课堂上有意识给学生制造机会，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，全面提高中等生和后进生学习的主动性和积极性，树立起他们学习的勇气和信心，克服自卑的心理，转变学习观念，在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围，从而提高整个班级的教学质量。 二、存在的问题 本学期我继续任教六年级(1)班，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性低，学习目的不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，有的不配合老师的教学，如在老师录音或者教读时不愿意张嘴跟读，甚至不完成作业等；当然也有一部分学生的学习能力确实很强，能独立认真的完成每节课布置的任务。针对这一现象，本期需要花大力气做好培优补差工作。 三、具体措施 : 1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。加强与学生的沟通与交流，对班级的学生进行比较深入细致的了解。尽量排除学习上遇到的困难。 2．?经常与家