广东省南雄市澜河陈经纶学校八年级生物下册 23.3 生态系统的结构和功能课件 北师大版.pptVIP

1.了解生态系统的组成成分，理解生态系统四种组分 的功能地位及相互关系，掌握营养级的概念以及营养 级与食物链的关系。 2.通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态 系统的营养结构，培养综合分析和推理的思维能力。 食物链 不同生物之间由于食物关系而形成的链条式的联系 1.此食物网有______ 条食物链,其中最长的一条是________________________________________。2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_______________。 3.与猫头鹰相关的食物链共有________条。4.吃虫的鸟如果因某种原因而数量减少，则蟾蜍的数量可能会____________。5.如猫头鹰全部迁走，其他动物中数量可能明显减少的是__________________________。 1.请指出下列四条食物链中，正确的是( ) A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇 C.蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌和真菌 2.下列食物链中，表述正确的是( ) A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 3.据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐长的已有700多年树龄， 最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。 据调查，古树