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经过近两个月的学习，我们班的学员认真学习，到11月20日晚上10时止，完成了 研修日志：提交数 668 评论数 586 班级推荐数 16 我的教学故事：提交数 328 评论数 474 班级推荐数 11 作业：提交数 306 评论数 356 班级推荐数 25 论坛研讨：发帖数 1415 回帖数 3185 精华贴数 4 教学设计与反思：提交数 102 评论数 249 班级推荐数 21 班级学习简报：发布数 10 评论数 56 ????? 通过一个多月的学习，我班学员成绩优异，基本都以达到90分以上！ 李胜利 刘柯 两位老师第三次作业格式有问题，请注意查看并及时提交 构建和谐班级的尝试 眉山市初中数学二班 杨磊 时过境迁，然而刚“入道”的那一幕仿佛就发生在昨天。那是刚开学不久一位老者急匆匆来到学校，问我们班是否有个叫XX的学生，在得到我的证实后，憋了半天的他开始破口大骂。后来我才明白，原来老者是为他儿子抱不平来了，因为他儿子与同学XX常为桌子上的“三八线”发生争执，没几天他儿子的手臂竟被揪青了。 仔细想来，原来并不繁杂的一件事，因为同学之间的不礼让、师生之间的缺乏沟通，最终升级为家长和老师的激烈冲突。怎样才能构建一个和谐的班级，从而减少乃至避免类似被动、尴尬的局面出现呢？本人在工作中作了如下