2019年六年级语文上册 开国大典一课一练（无答案）语文S版.docVIP

2019年六年级语文上册 开国大典一课一练（无答案）语文S版 ????一、根据词语意思，用“_____”画出正确的字。????（竟　竞）争　　（宣　宜）读　　（再　在）现????（连　联）欢　　事（绩　迹）　　（捡　检）阅????二、把下列词语补充完整。????四（　　）八方　　（　　）山倒海　　水到（　　）成????长（　　）内外　　大江（　　）北　　五（　　）六色????三、选择正确的解释。????典：①标准、法则；②典故；③典礼????1.雷锋永远是大家学习的典范。（　　）????2.开国大典的每一声炮响，全场都会响起雷鸣般的掌声。（　　）????3.通过查阅资料，我知道了“将相和”这个典故的来历。（　　）????融：①融化；②融合；③流通????4.上海是我国重要的金融中心之一。（　　）????5.冰雪消融，春回大地。（　　）????6.三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（　　）????四、找出下面句子中的反义词。????1.我们的语文老师讲课很幽默，本来很抽象的道理，经他一讲就显得具体了。（　　）—（　　）????2.我国淡水资源缺乏，因此我们要节约用水，决不能浪费。（　　）—（　　）????3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（　　）—（　　）????五、填空。????这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐__________。这____________________，经过无线电的广播，传到__________，传到__________，使全中国人民的心一齐__________。????六、课文里的场面描写十分壮观，用自己的话写出开国大典上“升国旗”的场面。????____________________________________________________________　????____________________________________________________________　 附送： 2019年六年级语文上册 开国大典教案 北京版 教材分析： 这是一篇讲读课文。讲了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的情况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，全文可以分为五段。 第一段（第1—3自然段），讲典礼开始前会场上的情况。先交代了开国大典的时间、地点和参加的人数，然后描写了会场的布置。 第二段（第4—9自然段）从典礼开始到毛主席宣读公告为止，是开国大典的重要部分。 第三段（第10—11自然段）讲阅兵式的盛况。 第四段（第12自然段），讲天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。 第五段（第13自然段）讲开国大典结束后的情况。 教学目标： 1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造句。 2、认真阅读课文，理解课文内容，使学生认识到中华人民共和国诞生的伟大意义，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。 3、能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文的详略。能给课文分段，列出提纲。 4、有感情地朗读课文。 5、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 教学重点： 1、在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。 2、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 教学难点： 仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 教具准备： PPT课件、生字卡片 教学课时： 5 课时 课时安排： 第一课时：理解生字新词在文中的意思。初步了解课文内容。 第二课时：理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第六自然段。 第三课时：重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。 第四课时：在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。 第五课时：仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 第六课时：查漏补缺，完成课后练习。 前置作业： 一、查字典。 1、“协商”的“协”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①调和；②共同；③协助。④姓。该字在词语中的意思是（ ② ）。 2、“爆发”的“爆”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①……②……③……该字在词语中的意思是（）。 3、“渠道”的“渠”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①……②……