初高中英语单词速法记中考词汇,高考词汇表适用.docVIP

（1）记单词，要“五?到”，眼嘴手脑齐开炮?；读写背默各几遍，印?象清晰记得牢。（“五?到”记忆法） （2?）记过单词莫忘记，几?天之后再看看；似忘非?忘又温习，反反复复印?心间。（循环记忆法）? （3）单词多了别?心烦，分片分组来攻占?；五个一组先吃掉，几?组连成一大片。（分组?记忆法） （4）结?合词组句子记，有情有?景有意义；重点段落须?背诵，理解深刻有乐趣?。（理解记忆法） ?（5）要想单词不写错?，语音一关还得过；读?音规律掌握好，拼写自?然少差错。（语音记忆?法） （6）分类归?纳便于记，同类词汇放?一起。（归纳记忆法）? （7）同义近义反?义词，辨析对比来记忆?，比较对照才开窍，印?象深刻记得牢。（对比?记忆法） 单词长了?容易忘，卡片纸条来帮?忙；mathemat?ics不好记，纸条贴?到《数学》上。（卡片?记忆法） （9）构?词法，要学习，前缀后?缀有规律；转换常把词?类变，合成本是二合一?。（构词记忆法） ?课外读物有情趣，单词?复现便于记；只要坚持?常阅读，一举几得大有?益。（阅读记忆法） ? ? 对初?高中生来说，英语单词?难背难记，这是不争的?事实。面对众多的英语?单词，如果仅靠死记硬?背，必然会觉得枯燥无?味，且遗忘率甚高。那?么有没有实用的速记方?法呢？有！我们奇速英?语全国名师大联盟团队?几十位特级教师经过数?十年的潜心研究,解决?了速记单词的难关,我?们把初中1600／高?中3500单词归类整?理为十法类,然后研究?出与之对应的”十种”?独家奇速记忆法。 ?下面,我们任意列举四?法,让你感受到奇速英?语高效学习法的神奇威?力。 方法一：串?句速记法。这种方法将?两个或多个形似词、音?似词或义似词安排在同?一句中，同学们通过诵?读例句，对比相似词语?的读音、拼写和词义，?可以快速而准确地记忆?这些单词。例如，我们?记忆单词 livel?y 和 lovely?时，可把它们放在这样?一个句子中去记：Th?e lively g?irl is rea?lly lovely?.那个活泼的姑娘真可?爱。又例如：A mo?use has a ?very small? mouth.老鼠有?张很小的嘴，这样就把?mouse和mout?h放在一个句子中去记?忆了；再例如：My ?aunt never? steps on ?an ant.我婶婶?从不踩死一只蚂蚁，就?把aunt和ant记?住了。再举个例子，我?们如何将before? long和long? before记住呢?？我们将这两个短语串?在这样一个句子中，就?能达到轻松记忆的目的?：Before lo?ng they wi?ll put dow?n the ston?e bridge w?hich was b?uilt long ?before.不久以?后，他们将拆除很久以?前建造的那座石桥。所?给的这些例句，有的幽?默有趣，有的朗朗上口?，都具有极强的对比性?…… 讲了这种串句?法之后，我相信同学们?心里已经是跃跃欲试了?，现在我就给大家两个?单词，让大家发挥想象?，看如何把它们串起来?记忆。这两个单词为h?ouse 和hors?e. 方法二：歌诀?速记法。用“歌诀”识?记单词的词形、词义和?用法，可化枯燥为有趣?，化繁琐为简洁。例如?：用歌诀速记mone?y和monkey的拼?写和词义：老K“钱”?中游，“金钱”变成“?猴”。又例如：何时使?用have gone? to，何时使用ha?ve been to?，令人迷茫，若运用“?have gone ?to已去未归，hav?e been to去?过已回”进行巧辨，会?使你茅塞顿开。再例如?：用“do with?找what配对，de?al with与ho?w有缘”巧辨这两个短?语表示“解决、处理”?时的固定搭配。这些“?歌诀”或“顺口溜”速?记法，寓学于乐，实效?非凡…… 方法三：?归类速记法。虽然英语?单词众多，但在词形、?词义、读音和用法上却?有异也有同。因此，可?以采用归类速记法来“?合并同类项”。例如：?有只cat，身体fa?t，屋角sat，装作?hat，想捉bat和?rat。又例如：酒吧?bar，小车car，?罐子jar，遥远fa?r，火星Mar，星星?、明星是star。再?例如：一个one，没?有none，走了go?ne，事情被做过便是?done。再例如，我?们利用一种被称作“找?a对a”记忆法的方法?，就能轻松将不规则动?词的过去式和过去分词?形式进行归类。例如我?们如何将一组单词ca?tch，teach，?buy, bring?，fight，thi?nk，seek进行归?类呢？ 方法就是“找?a对a”记忆法