人民教育出版必修二53《实验：研究平抛运动》课程教案1.docVIP

第五章 曲线运动 5.3 抛体运动的规律 ★教学目标 知识与技能 知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。 用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题.在得出平抛运动规律的基础上进而分析斜抛运动。掌握研究抛体运动的一般方法。 过程与方法 通过对平抛运动规律进行探究的过程，体会运动的合成与分解在研究复杂曲线运动中的重要地位。 体会分运动与合运动是一种等效替换，体会等效思想在物理研究中的重要作用。 情感态度与价值观 培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，主动探究实现知识的迁移。 通过用运动分解合成将复杂运动化繁为简的物理研究过程，感受物理学的奇妙。 ★教学重点 平抛运动的特点和规律水平抛出，不计空气阻力。 师：平抛运动物体的运动轨迹是怎样的呢？要研究物体的运动就要研究物体的受力。 师：平抛运动受力情况怎样？ 生：只受重力。 师：是匀变速吗？ 生：是的。 师：加速度是多少？ 生：大小为g，方向竖直向下。 师：直线运动还是曲线运动？ 生：速度和合外力不在同一条直线上，做曲线运动。 师：所以平抛运动是匀变速曲线运动。 【牢记】：平抛运动是匀变速曲线运动。 让学生体会匀变速曲线运动。不要一直认为匀变速运动就是匀变速曲线运动。匀变速运动包括匀变速直线运动和匀变速曲线运动。 师：对于一个曲线运动，我们可以用分解合成的方法将它分解成两个直线运动。 ①分析合运动对应的初速度和加速度 ②选择适当的参考系，将速度及加速度进行分解 根据上面分析结果，沿水平方向和竖直方向建立直角坐标系是最合适的。有如图 出发点为原点O ③根据两分运动方向各自的速度及加速度分析两个分运动方向各自对应的运动状态 【牢记】：分运动间各自独立，互不干扰。 三、平抛运动物体的位置 师：平抛运动任一时刻的位置如何确定？ 生：水平方向匀速，t时间内的位移为，竖直方向为自由落体运动，t时间内位移为，所以任一时刻的位置坐标为（，） 师：t时间内的位移如何计算？ 生： 与水平方向夹角 [来源:学科网ZXXK] 四、平抛运动的轨迹 师：我们已经知道平抛运动物体任一时刻的位置坐标，那xy间的关系式是怎样的，它们描述的函数图象即物体的运动轨迹又是怎样的？ 生：任一时刻有： 师：其实数学中抛物线的名称就是这样得来的。 【牢记】：平抛物体运动轨迹是一条抛物线。 五、平抛运动的速度 师：物体任一时刻的速度如何确定？某一时刻有三个速度量：该时刻水平方向的速度、竖直方向的速度及合速度。我们要求解物体某一时刻的速度，求解的是哪一个呢？ 生：是指物体的真实速度，合速度。 师：那合速度如何求解呢？ 生：将该时刻下水平方向分速度和竖直方向分速度用平行四边形定则进行合成。有 师：速度所在的直线方向与平抛运动轨迹是怎样的几何关系？ 生：相切，因为曲线运动上某点的速度方向为该点的切线方向。 【体会】：曲线运动上某点的速度方向为该点的切线方向。 六、平抛运动落地时间 师：若将一物体以速度从高度为h的某点水平抛出，则物体的落体时间如何确定？ 生：根据分运动与合运动的等时性，我们可以从x方向的匀速运动规律中求时间，也可以从y方向的自由落体运动规律中求时间，求出来的时间是一样的。 【牢记】：只要知道了下落高度，平抛运动的时间就确定了。水平位移由高度h和初速度共同决定。 [来源:Z。xx。k.Com] 例1、A、B两个物体质量分别为1kg、2kg，分别以初速度10m/s，5m/s的速度从20m的高度水平抛出，不计空气阻力。 ①AB两物体1秒末的位移大小分别为多少？与水平方向夹角多大？ 【解析】： AB均为平抛运动，水平方向匀速，速度为物体抛出速度；竖直方向自由落体，与质量无关，所以： A：1秒后 B：1秒后 ②1秒末AB的速度大小分别是多少？与水平方向夹角多大？ 【解析】： A: B: ③AB的落体时间哪个大？落地时它们的水平位移分别是多少？ 【解析】： 因为只要高度确定了，平抛运动的时间就确定了。AB的高度一样，所以它们的落体时间是一样的 A：水平方向位移为=20m B：水平方向位移为=10m 七、观看视频文件，加强感官印象 1、平抛条件分解规律；2、平抛物体的运动 师：速度方向的反向延长线与X轴的交点O′有什么特点。 O′是AO中点。 【牢记】：速度方向的反向