人民教育出版必修二64《万有引力理论的成就》同步试题目3.docVIP

第六章 4、万有引力理论的成就 主备人： 闫保松 班级 姓名 【学习目标】 （1）行星绕恒星运动及卫星绕行星运动的共同特点：万有引力作为向心力。 （2）能运用万有引力定律计算天体的质量 （3） 【知识回顾】 请写出万有引力定律的内容及公式。公式中的G是什么？ 【学习过程】 活动1：阅读教材“科学真实迷人”部分的内容，思考下列问题 1、为什么说在不考虑地球的自转的情况下，重力才等于地球和物体之间的万有引力？ 例1：地球半径R，地球表面重力加速度g，万有引力常量G， （1）请用重力和万有引力的关系求出地球质量的表达式。 （2）若地球质量为M，求g和M的关系 （3）在地面上高h的地方g的表达式？ 知识迁移 能否用测地球质量的方法测量月球的质量? 如果能那应该需要知道那些量？如果有一天你也登上了月球，为我国的航天事业作出重大奉献，那么你将怎样在月球上用常规的工具测量月球上的重力加速度? 活动2：学生阅读教材“计算天体的质量”部分的内容，同时考虑下列问题 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么? 2、天体实际做何运动?而我们通常可认为做什么运动? 3、描述匀速圆周运动的物理量有哪些? 4、根据环绕天体的运动情况求解其向心加速度有几种求法? 5、应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点? 6、应用此方法能否求出环绕天体的质量? 例2：已知太阳的一个行星绕太阳运转的轨道半径为r，周期为T，引力常量为G，则 （1）求太阳的质量. （2）若太阳半径R，求太阳的平均密度。 活动3：发现未知天体 阅读课本，了解利用万有引力发现未知天体的伟大创举，感受科学之美和万有引力的伟大成就 【反馈练习】 1：已知地球的一个人造卫星距地面的高度为h，地球半径R，卫星的周期为T，引力常量为G，则求地球的质量. 2一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为R的行星表面飞行，环绕一周飞行时间为T，求该星球的质量和平均密度？ 【巩固练习】 1.已知万有引力常量和下列各组数据，能计算出地球质量的是( ) A.月球绕地球运行的周期及月球距地球的距离 B.地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离 C.人造卫星在地面附近运行的速度和运行周期 D.若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度 2.若知道太阳的某一颗行星绕太阳运转的轨道半径为，周期为，万有引力常量，则可求得 A.该行星的质量 B.太阳的质量 C.该行星的密度 D.太阳的平均密度 3.若有一艘宇宙飞船在某一行星表面做匀速圆周运动，已知其周期为，引力常量为，那么该行星的平均密度为（ ） A. B. C. D. 4.绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船中有一质量为10千克的物体挂在弹簧秤上，这时弹簧秤的示数（ ） A.等于98N B.小于98N C.大于98N D.等于0 5.一颗质量为的卫星绕质量为的行星做匀速圆周运动，则卫星的周期（ ） A.与卫星的质量无关 B.与卫星的运行速度成正比 C.与行星质量的平方根成正比 D.与卫星轨道半径的次方有关 6.太阳光到达地球需要的时间为500s，地球绕太阳运行一周需要的时间为365天，试估算太阳的质量（取一位有效数字）。 7.宇宙飞船飞到一个不知名的行星表面，能否用一只表通过测定时间测出行星的密度？ 8.假如地球自转速度达到赤道上的物体“飘”起（即完全失重），那么估算一下，地球 上一天等于多少？（地球半径取，结果取两位有效数字）。 9. 假设火星和地球都是球体,火星的质量3×104光年（约等于2.8×1020m），运行周期约为2亿年（约等于6.3×1015s）。太阳做圆周运动的向心力来自位于它轨道内侧的大量星体的引力，可以把这些星体全部质量看作集中在银河系中心来处理问题。（引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2） (1)?从给出的数据来计算太阳轨道内侧这些星体的总质量。 (2)?试求出太阳在圆周运动轨道上的加速度。