人民教育出版思品九年第1框《灿烂的中华文化》课程教案3.docVIP

第五课 中华文化和民族精神 第一框 灿烂的中华文化 一、学习目标： 懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 二、重点内容提示： 1、中华文化的特点 2、中华文化历久不衰的原因 3、中华文化的组成 4、中华文化在世界文化中的地位与影响 5、中华传统美德的主要内容 6、中华传统美德的传承性 三、教学过程： （一）导入新课： 一提起中国，许许多多的外国朋友都会情不自禁地伸出大拇指，许多与中国有关的名词便会像连珠炮似的涌出：中国的旗袍，中国的功夫，中国的长城，中国的故宫，中国的天安门，中国的书法艺术，中国的京杭大运河，中国的秦始皇兵马俑，中国的甲骨文，中国的四大发明，四大名著，中国的敦煌莫高窟，屈原、孔子、诸葛亮、孙武、孙膑，如此等等。因此，中国文化深深地影响着世界。 （二）中华文化的特点：——源远流长，博大精深。 （三）中华文化历久不衰的原因 文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中。 （四）中华文化的组成 1、独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备深刻的道德伦理等等，共同组成了博大精深的中华文化。 2、最能代表中华文化的人物例举： 孔子——思想家，教育家，修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，作《春秋》，开创了儒家学说，开私人教育之先河。是世界五大文化名人之一。（孔子、屈原、但丁。哥白尼、莎士比亚） 孟子——思想家，教育家，是继孔子之后的另一位儒家大师。 魏源——近代思想家，邵阳人，编写《海国图志》，主张“师夷长技以制夷”。 孙武——军事家，著有闻名全世界的《孙子兵法》 孙膑——军事家，著有《孙膑兵法》 毛泽东——政治家，军事家，革命家，领导中国人民建立了中华人民共和国。 李白，杜甫，曹雪芹，鲁迅、郭沫若、老舍等等文学家。 他们为什么能够代表中华文化？—— 因为他们从不同的方面为中华文化添光加彩。 （五）中华文化在世界文化中的地位与影响 1、源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化的一朵璀璨的奇葩。中华民族创造了灿烂的传统文化，这些传统文化，随着时代的变迁和社会的进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了沈阳的影响。 2、活动探究——格言的含义 吃一堑长一智——人要从失败中总结经验教训，避免再犯同样的错误。 车到山前必有路——对前途不必过分担忧，要充满自信。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，塞翁失马焉知非福——矛盾的双方在一定的条件下可以相互转化，不要过分地大喜大悲。 人无远虑必有近忧——要有长远的打算，不要只顾眼前。 （六）中华传统美德的主要内容 1、内容： 敬业乐群，公而忘私的奉献精神； 天下兴亡，匹夫有责的爱国情操； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣； 自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气； 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气； 鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范； 厚德载物，道济天下的广阔胸襟； 奋不顾身，舍生取义的英雄气概； 大道之行，天下为公的社会理想。 2、探究： 传统美德 格言警句 1 追求精神境界和向往理想人格的崇高的道德理想 志存高远，士不可以不弘毅，任重而道远。 2 以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神 苟利国家，不求富贵，毫不利己专门利人 3 捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节 不降其志，不辱其身，三军可以夺帅，匹夫不可夺志 4 刚健有为、自强不息的奋斗精神 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；不怨天，不尤人；胜人者有力，自胜者强 5 崇尚人伦和谐的道德传统 礼之用，和为贵；天时不如地利,地利不如人和；人心齐,泰山移；独脚难行,孤掌难鸣 6 注重道德内省和躬行践履的道德传统 与人不求备，检身若不及；吾日三省乎吾身 7 不断刻苦学习提升能力，并且把所学的知识应用到实践当中 君子强学而力行 （七）中华传统美德的传承性 作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断地丰富和发展。 随堂练习 （一）、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)： 1． 2005年11月11日，北京2008年奥运会吉祥物正式揭开面纱，五个可爱的“福娃”成为奥运会吉祥物，“福娃”的色彩与灵感来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。“福娃”体