2012年国考深班度申论模拟试卷参考答案(课前).docVIP

2012年国家公务?员录用考试《申论》模?拟试卷 整体介绍·材?料解读·答案解析 ?整体介绍 2011年?国考市级申论的题材是?“农村子弟教育问题”?，属于社会与文化相结?合的复合型题材。材料?从教育问题入手，最终?上升到乡村文化衰落的?宏观层面，要求考生准?确理解乡村少年、农民?工、出身农村的知识分?子存在的“失根”现象?，并且将其与教育资源?分配、文化传承问题联?系起来思考。 从材料?形式上看，此次考试与?2010年市级试题基?本相同：给定材料仍然?表现为块状结构，单则?材料字数较多，一般为?1000字左右；每则?材料或相邻两三则材料?主要反映一个问题、阐?述一个事例，与其它材?料没有直接联系。材料?共有7则，总字数接近?7000字，长度适中?；前六则材料阅读难度?不大，但最后一则材料?文学性较强，且直接关?系着文章论述题的立意?和论证角度，需要考生?具有一定的阅读功底。?可见，国考市级题目也?将不再局限于微观、具?体层面，而是逐渐向着?较为宏观和复杂的问题?发展变化。 从作答要?求上看，题量与201?0年持平，仍为四道大?题，第一题包含两道小?题。本次市级申论新的?亮点体现在：一是第一?题的第一道小题，在作?答要求中提出了“有条?理性”这个要求，这是?在以往归纳概括题要求?准确、全面的基础上提?出的新要求。二是第三?题作答要求更加明晰，?分析原因和提出对策在?作答时要分条进行阐述?。三是作文题和以往相?比较加大了难度，同时?作文题的要求中明确提?出“不拘泥于给定资料?”，这和以前明确要求?依据给定资料进行写作?有了很大的变化，这就?需要考生平时多加积累?。 材料解读 【材料?1】此则材料反映了打?工子弟教育方面存在的?诸多问题。主要表现为?：公办学校硬件设施好?，但费用高昂、不使用?统一教材；民办农民工?子弟学校收费低、使用?全国统编教材，但是数?量有限、校舍简陋、没?有办学许可证，而且面?临生源较少、教师队伍?不稳定等问题。而且，?即使打工子弟到公办学?校上学，也会感到孤独?和自卑。 材料倒数第?二段提到《国家中长期?教育改革和发展规划纲?要（2010-202?0年）》，可以说是作?答所有题目的根本依据?：“坚持以输入地政府?管理为主、以全日制公?办中小学为主，确保进?城务工人员随迁子女平?等接受义务教育，研究?制定进城务工人员随迁?子女接受义务教育后在?当地参加升学考试的办?法。” 本则材料是作?答第一题第一小问的指?定材料，需要考生进行?精读，并从中概括进城?务工人员随迁子女受教?育的问题。 【材料2?】此则材料通过大量数?据，仍然反映了打工子?弟上学难的问题。从数?据中，我们可以看出：?农民工最大的愿望是自?己的孩子能和城里的孩?子享有同样的待遇，其?次是降低标准；农民工?子女在城里遇到最大的?困难是费用太高，其次?是没有城市户籍；部分?农民工认为孩子在学校?遭遇过不公平待遇；绝?大多数农民工认为自己?的孩子学习不好，但他?们却没有时间辅导孩子?的学习。 本则材料也?是作答第一题第一小问?的指定材料，数据较多?，阅读难度较小，可以?采取快读的方式。 【?材料3】此则材料介绍?了L县采用的寄宿制办?学模式。材料第一段就?明确提出国家在寄宿制?办学方面的政策方针—?—“西部地区农村寄宿?制学校建设工程”，并?提出L县一贯的办学思?路——“调整一些不合?理校点布局，逐步推进?寄宿制办学”。 材料?第二段列举了L县在宣?传寄宿制学校方面采取?的措施，包括利用报纸?、广播、电视等宣传媒?体，开辟“创建”专栏?，还利用挂横额、张贴?标语、出板报等形式，?表明L县宣传寄宿制办?学的目的——“提高广?大群众的思想认识，形?成全社会关心、支持、?参与创建工作的良好氛?围”。 材料第三、四?段介绍了L县在创建寄?宿制学校方面获得的成?就和采取的举措，如投?入大量资金、改革资源?配置方式、统筹学校布?局等。 本则材料是作?答第三题的指定材料，?需要考生着重精读，从?中提炼出寄宿制办学的?目的、成绩以及如何使?家长放心等重要信息。? 【材料4】此则材料?主要反映了农民将希望?寄托于子女的教育上的?现象。开头首先亮明主?要内容——“越是上学?难，有些农民却越把希?望寄托在下一代上学受?教育上”，可以说是材?料4的总括句。接下来?通过社会学家的事例，?说明教育成本越来越高?，一旦出现就业危机则?会给贫困农民家庭带来?巨大损失。 材料第二?段则通过一组数据引出?了相反的两种现象：一?种是由于因教致贫、因?教返贫的大量出现，农?民寄希望于教育使他们?的子女另寻出路的想法?靠不住了；另一种是许?多农民几乎是孤注一掷?地仍然将孩子的教育放?在生活中的第一位。并?且提出了解决这种现象?的根本对策——“从根?本上解决教育资源的合?理分配与农民子弟