六年级古诗练文习-答案.docVIP

成都市小学语文古诗?词运用模拟测试题 姓?名 ? 成绩 ? 一、?读《鸟鸣涧》，完成填?空。 1、《鸟鸣涧》?是（唐）朝被称为“诗?佛”的（王维）写的。?全诗写了这个季节（深?山幽谷夜晚寂静）的景?色，突出了一个“（??静）”字。诗中有一个?字“时”，它的意思是?（时而，偶尔）。 2?、这是一首（山水诗）?，主要描绘（深山幽谷?夜晚寂静）的情景，抒?发了作者（热爱大自然?）的心情。 二、读《?芙蓉楼送辛渐》，完成?练习。 《芙蓉楼送辛?渐》是唐朝（王昌龄）?写的一首（送别）诗。?写到：“寒雨连江夜入?吴，平明送客楚山孤。?洛阳亲友如相问，一片?冰心在玉壶。”诗中“?平明”的意思是（清晨?）；诗最后一句的意思?是（朋友呵，洛阳亲友?若是问起我来；就说我?依然冰心玉壶，坚守信?念！）。这首送别诗实?际上是表明诗人（光明?磊落、清明廉洁 ）的?品质。我还能默写一首?送别诗，并写上朝代和?作者： 别董大（?唐·高适） 千里黄?云白日曛，北风吹雁雪?纷纷。莫愁前路无知己?，天下谁人不识君。 ? 送元二使安西（唐代?·王维） 渭城朝雨?浥轻尘，客舍青青柳色?新。劝君更尽一杯酒，?西出阳关无故人。 ?送孟浩然之广陵(唐·?李白) 故人西辞?黄鹤楼, 烟花三月下?扬州。孤帆远影碧空尽?, 唯见长江天际流。? 三、读《江畔独步寻?花》，完成练习。 1?、《江畔独步寻花》的?作者杜甫，被称为“（?诗圣）”。在《江畔独?步寻花》这首诗中，有?两个用得十分好的“对?子”，也即是“对偶句?”，是：（留连戏蝶时?时舞），（自在娇莺恰?恰啼）。 2、全诗运?用（物我交融）、（情?景相生）结合的手法，?通过选取繁花、粉蝶、?黄莺等典型形象，描写?了（春天生气盎然 ）?的美好景象，抒发了诗?人（快乐）之情。 四?、默写《石灰吟》和《?竹石》，并作比较阅读?。 石灰吟 [明]于?谦 千锤万凿出深山，? 烈火焚烧若等闲。 ?粉身碎骨全不怕， 要?留清白在人间。 竹石? （清）郑燮 咬定青?山不放松， 立根原在?破岩中。 千磨万击还?坚劲， 任尔东西南北?风。 1、这两首诗都?用了（托物言志）的手?法，第一首明写（石灰?），实质要表达自己（??不畏艰险、不怕牺牲?，在人生道路上清清白?白做人）的高尚节操；?第二首吟咏（竹子），?赞扬了它们（坚韧不拔?、百折不挠）的精神。?2、《石灰吟》的“?吟”在这儿是（?吟颂?，古代诗歌的一种形式?。）；“尔”的意思是?（你）。? ? 五、?读《己亥杂诗》，完成?练习。 《己亥杂诗》?是（清）朝（龚自珍）?写的，这是他的《已亥?杂诗》中是第（二百二?十）首。其中“九州”?的意思是（中国）；“?生气”的意思是（生气?勃勃的局面）；“恃”?的读音是（shì），?意思是（?依靠）；“?喑”的读音是（yīn?），意思是（哑?）；?“万马齐喑”是比喻（?社会政治毫无生气?）?。“究”的意思是（终?究，毕竟。）；“抖擞?”的意思是（振作精神?）。六、完成练习。? 苏轼是（?宋）朝的?诗人。我们学过他写西?湖的诗《饮湖上初睛后?雨》，其中描写西湖的?名句是（欲把西湖比西?子），（淡妆浓抹总相?宜）。他写的（哲理）?诗《题西林壁》有两句?（不识庐山真面目），?（　只缘身在此山中　?）。常用来说明“当局?者迷，旁观者清”的道?理。 七、附加题：1?、李白被称为“（?诗?仙?）”，默写两首他?写的诗。 15、静夜?思 （唐）李白 ?床前明月光，疑是地上?霜。 举头望明月，低?头思故乡。 16?、古朗月行（节录） ?（唐）李白 小时?不识月，呼作白玉盘。? 又疑瑶台镜，飞在青?云端。 17、望?庐山瀑布 （唐）李白? 日照香炉生紫烟?， 遥看瀑布挂前川，? 飞流直下三千尺。 ?疑是银河落九天。 ? 18、赠汪伦 （唐?）李白 李白乘舟?将欲行， 忽闻岸上踏?歌声。 桃花潭水?深千尺， 不及汪伦送?我情。 19、黄?鹤楼送孟浩然之广陵 ?（唐）李白 故人?西辞黄鹤楼， 烟花三?月下扬州。 孤帆?远影碧空尽， 惟见长?江天际流。 20?、早发白帝城 （唐）?李白 朝(zhā?o)辞白帝彩云间， ?千里江陵一日还(hu?án)。 两岸猿?声啼不住， 轻舟已过?万重(chóng)山?。 21、望天门?山 （唐）李白 ?天门中断楚江开， 碧?水东流至此回。 ?两岸青山相对出， 孤?帆一片日边来。 2、?把《江畔独步寻花》改?写成一段写景的文字，?看谁能生动描写诗意，?又写得优美动人。 在?前往黄四娘家的过程中?有一条小径，小径边开?满了花儿。阳春三月里?，百花齐放，争奇斗艳?。瞧，迎春花的枝条乱?蓬蓬地垂挂着，明艳艳?的金黄色耀人眼花;